Coздaть aкaунт
1-TEST.KZ » TEST_RU » Аттестация педагогов ОЗП НКТ » ЛИТЕРАТУРА тест ОЗП вопрос-ответ вариант 3

ЛИТЕРАТУРА тест ОЗП вопрос-ответ вариант 3

07 июл 2023, 20:21
2 403
0
Пoдeлиcь co cвoим дpузьями:
  1. Н.А.Некрасов. «Дедушка Мазай и зайцы»

Год написания: 1870

Жанр: стихотворение(по некоторым источникам сказка в стихах)

Главные герои стихотворения: Дедушка Мазай - добрый старик-вдовец, он охотник-любитель, который видит плохо, но любовь к охоте его не останавливает. Ведь он ходит на неё не для того, чтобы убить зверя, а просто ради удовольствия.

Зайцы - зверюшки, попавшие в беду из-за весеннего разлива.

Краткое содержание: Рассказ начинается с того, что автор описывает край, где живет дед Мазай, и как он его любит. Дедушка занимается охотой, хотя зрение его уже подводит, и он частенько промахивается. Затем дедушка повествует, какие бывают охотники и как люди губят дичь, которой гибнет от паводка и так много.

Во время паводка дедушка подплывает на лодке к островку, который вот-вот уйдёт под воду, и на котором суетятся зайцы. Взяв одного, он скомандовал остальным прыгать в лодку. Продолжая плыть, дедушка подбирает в лодку зайцев, кого с кочки, кого с куста, а кого и вовсе на буксир с бревном взял.

Высадив на сушу зайцев, Мазай забирает двух ослабленных домой, там их отогревает, а затем отпускает, приказывая не попадаться ему в сезон охоты.

Главная мысль: В стихотворении мы видим добродушного старика, который любит и бережёт природу

Основная мысль произведения - это назидание беречь и любить природу и свой край, как это делает дедушка Мазай.

  1. С.Есенин. «Буря»

Год написания: в период с 1913 по 1915 год.

Тема: Стихия природы, внутреннее эмоциональное переживание человека, волнение.

Жанр: Пейзажная лирика.

Размер: хорей с перекрестной рифмовкой, 3 строфы

 

  1. Ф.Тютчев. «Весенняя гроза»

Год написания: 1828

Тема: Гроза как вечное движение, как символ перемен, как знак рождения нового.

Композиция: Трёхчастная. Первая часть, она же строфа, открывает произведение, четвёртая – закрывает, а две центральные создают главный образ, “рисуют” грозу.

Жанр: Лирическое стихотворение.

Стихотворный размер: Четырёхстопный ямб, в стихотворении использована перекрёстная рифмовка, женская и мужская рифмы чередуются.

  1. Ф. Тютчев. «Зима недаром злится»

Год написания: 1836

Тема: Борьба зимы и весны как символ вечного противостояния уходящего и нового, неизбежная победа юности.

Композиция: Кольцевая, описание начинается с образа Весны и заканчивается им.

Жанр: Лирическое стихотворение.

Стихотворный размер: Ямб, стихотворение состоит из пяти четверостиший, используется точная и неточная, мужская и женская рифма, способ рифмовки – перекрёстный АВАВ.

  1. Русская сказка «Мудрый отец».

В одной деревне жил мужик. У мужика было семь сынов. Сыны захотели делиться. Отец видит, что сыны уже делиться хочут, он и сказывает сынам: «Можно делиться, ребята, но только будете жить раздельно, так у вас силы не будет». И они сказывают отцу: «Как силы не будет? Какая была, такая и будет!» Отец им отвечает: «Нет, сыны, такой силы не будет у вас! Вот мы живем сейчас в куче — нет одного у нас, дело справляется, а если ты будешь один жить, там, где-нибудь, останется».

Вот отец пошел, берет под лоханкой веник и приносит им. В венике, может, двадцать пруток было, и говорит им: «Вот вы все теперь сильные и ребята здоровые. Нате этот веник, взломайте его».

Старшой взял ломать — только гнется; ну и все они ломали, а веник только гнется. Отец и говорит: «Ну, вот видите, сыны, только он гнется, а не ломается». Он развязывает веник, подает старшему сыну прутик: «На-ка этот прутик — взломаешь али нет?» Сын взял — чуть не на муку потер его. Подает второму, и второй так, и третий. Он и говорит: «Вот видите — как веник в кучке, так только гнулся, не ломался, а поодиночке прутик ломается. Вот так и нас. Если будем жить поодиночке — каждый взломает, а если будем жить дружно, за одно все, то нас никто не сломает».

Сыны и не стали отделяться.

Основная мысль сказки  заключена в том, что юношеские смелость или отвага - это очень много, но без житейской мудрости они слабы.

  1. Болгарская сказка «Сказка о бочке».

Жил-был старый старик. Вот настал его последний час. Позвал он своих пятерых сыновей и говорят:

— Знайте, дети мои, я скоро помру. Но перед смертью расскажу вам притчу. Слушайте хорошенько, а потом растолкуйте ее мне.

Смотрят сыновья на отца, а старик оглядел их всех и начал:

— Рос в лесу дуб. Большое было дерево. С его толстых ветвей желуди дождем падали. Корни его глубоко вросли в землю — соки из нее сосали. Трепала-трепала его буря, да ничего с ним поделать не могла. Но вот пришел в лес дровосек, примерился к дубу, засучил рукава — и давай рубить. К вечеру повалил дерево на землю, ветки обрубил, а ствол приволок к себе в плотницкую — там распилил ствол на тонкие полоски. Осенью пришел в плотницкую бочар, свалил доски на телегу и увез. У себя в мастерской бочар сделал из досок клепки, набил на них обручи, сколотил донья и смастерил большую бочку. В ту бочку он каждую осень наливал молодое пенистое вино, а потом продавал его крестьянам, что справляли свадьбу, крестины или поминки. Так было, пока бочка оставалась целой... Но вот один обруч сломался, и клепки разошлись. Вино вытекло, бочка рассохлась. Пока бочар собирался набить на нее новый обруч, клепки совсем рассыпались. Ребятишки растащили обручи, стали их катать по улицам, а хозяйка сожгла в печи клепки и донья. Хороша была бочка, да на нет сошла!..

Ну-ка, растолкуйте мне эту притчу.

Задумались пятеро братьев. Думали-думали, не смогли растолковать отцову притчу. Тут старик покачал головой и говорит:

— Молоды вы еще, вот и не догадываетесь. Ну так я сам ее растолкую, а вы слушайте... Лес, где растут большие деревья, — это наша держава. Она вечная. Деревьям ее — народу — вовеки не будет конца. Бочка — это семья; клепки — это все мы, родичи; обручи — согласие, а вино — радость, счастливая жизнь. Пока в семье согласие — она живет счастливо. А тот дом, где согласия нет, лучше ему в огне сгореть!.. Берегите обручи, дети мои! Старший сын поцеловал руку у старика отца и говорит:

— Благодарим тебя, батюшка, за мудрый совет. Не забудем его, пока живы.

Основная мысль сказки в том, что дуб это осмысление отца, а жёлуди это дети. дуб растёт долгое время, на нем появляются плоды что сильно треплят корни дуба, и вот приходит дровосек(смерть) и жёлуди падают на землю, вырастая в деревья и так же продолжая цепочку

  1. М. Скребцова. «Сердце матери»

Большая красавица береза росла в лесу с тремя маленькими дочками - тонкоствольными березками. Своими раскидистыми ветвями Береза-мать защищала дочек от ветра и дождя. А жарким летом — от палящего солнца. Березки быстро подрастали и радовались жизни. Рядом с мамой они не боялись ничего. Однажды в лесу разыгралась сильная гроза. Гремел гром, на небе сверкали молнии. Маленькие березки трепетали от страха. Береза крепко обняла их ветвями и стала успокаивать: «Не бойтесь, молния не заметит вас за моими ветвями. Я — самое высокое дерево в лесу». Не успела Береза-мать договорить, как раздался оглушительный треск, острая молния ударила прямо в Березу и опалила сердцевину ствола. Береза, помня о том, что должна защищать своих дочек, не загорелась. Ливень и ветер пытались повалить Березу, но она все-таки стояла. Ни на минуту Береза не забывала о своих детях, ни на минуту не ослабила свои объятия. Только когда гроза прошла, ветер стих, а над умытой землей снова засияло солнце, ствол Березы покачнулся. Падая, она прошелестела своим детям: «Не бойтесь, я не ухожу от вас. Молнии не удалось разбить мое сердце. Мой поверженный ствол зарастет мхом и травой, но материнское сердце не перестанет биться в нем никогда». С этими словами ствол Березы матери рухнул, не задев при падении ни одной из трех тонкоствольных дочек. С тех пор вокруг старого пня растут три стройные березки. А возле березок лежит заросший мхом и травой ствол. Если вы набредете в лесу на это место, сядьте отдохнуть на ствол Березы — он удивительно мягкий! А затем закройте глаза и прислушайтесь. Вы наверняка услышите, как бьется в нем материнское сердце.

  1. С.Михалков. «Мы с приятелем друзья».

Мы с приятелем вдвоем

Замечательно живем!

Мы такие с ним друзья —

Куда он.

Туда и я!

 

Мы имеем по карманам:

Две резинки,

Два крючка,

Две больших стеклянных пробки,

Двух жуков в одной коробке,

Два тяжелых пятачка.

 

Мы живем в одной квартире,

Все соседи знают нас.

Только мне звонить — четыре,

А ему — двенадцать раз.

 

И живут в квартире с нами

Два ужа

И два ежа,

Целый день поют над нами

Два приятеля-чижа.

 

И про наших двух ужей,

Двух ежей

И двух чижей

Знают в нашем новом доме

Все двенадцать этажей.

 

Мы с приятелем вдвоем

Просыпаемся,

Встаем,

Открываем настежь двери,

В школу с книжками бежим…

И гуляют наши звери

По квартирам по чужим.

 

Забираются ужи

К инженерам в чертежи.

 

Управдом в постель ложится

И встает с нее дрожа:

На подушке не лежится —

Под подушкой два ежа!

 

Раньше всех чижи встают

И до вечера поют.

Дворник радио включает —

Птицы слушать не дают!

 

Тащат в шапках инженеры

К управдому

Двух ужей,

А навстречу инженерам

Управдом несет ежей.

 

Пишет жалобу сосед:

«Никому покою нет!

Зоопарк отсюда близко.

Предлагаю: всех зверей

Сдать юннатам под расписку

По возможности скорей».

 

Мы вернулись из кино —

Дома пусто и темно.

Зажигаются огни.

Мы ложимся спать одни.

 

Еж колючий,

Уж ползучий,

Чиж певучий —

Где они?

 

Мы с приятелем вдвоем

Просыпаемся,

Встаем,

По дороге к зоопарку

Не смеемся, не поем.

 

Неужели зоосад

Не вернет зверей назад?

 

Мы проходим мимо клеток,

Мимо строгих сторожей.

Сто чижей слетают с веток,

Выбегают сто ежей.

 

Только разве отличишь,

Где какой летает чиж!

Только разве разберёшь,

Где какой свернулся ёж!

 

Сто ужей на двух ребят

Подозрительно шипят,

Сто чижей кругом поют,

Сто чижей зерно клюют.

Наши птицы, наши звери

Нас уже не узнают.

 

Солнце село.

Поздний час.

Сторожа выводят нас.

 

— Не пора ли нам домой?

Говорит приятель мой.

 

Мы такие с ним друзья —

Куда он,

Туда и я!

  1. Г. Боргуль. «Подружка Маша».

Мы с моей подружкой Машей

Вместе ходим в детский сад.

В нашей группе появились

Трое новеньких ребят.

 

Среди них мальчишка Вовка,

Очень вредный и плохой.

Он вчера кричал на Машу,

А потом толкнул рукой!

 

Я хотела заступиться

За подругу – сдачи дать,

Только Маша почему-то

Позвала его гулять!

 

Мы лепили вместе бабу,

Он катал нам снежный ком.

Поиграли в астронавтов

И домой пошли потом.

 

Утром Вовка прямо в группе

Снять ботинки нам помог,

Не кривлялся и не дрался,

Помогал нам всем чем мог!

 

И с тех пор всегда мы вместе,

Вовка наш хороший друг.

Отчего ж он изменился

Как-то быстро, как-то вдруг?

 

Я подумала немного

(Ну, полчасика всего),

И решила – просто Маша

Применила волшебство!

  1. В. Бережная. «Много у меня друзей»

Много у меня друзей:

Лена, Танечка, Сергей.

С Леной песенки поём,

С Таней мы гулять пойдём,

 

А Серёжке целый день

Нас дразнить совсем не лень!

В школе дружно мы живём:

Вместе учимся, растём,

 

Узнаём про всё на свете,

О других таких же детях,

Как они живут и чем

Заниматься им не лень.

 

Всем дружить необходимо –

Ане, Вите, Насте, Диме,

Все мы – лучшие друзья,

Друг без друга нам нельзя.

 

Мы умнеем и растём,

В школе весело живём.

Пусть учительница верит –

Мы её не подведём!

  1. О. Чекашова. «Мой друг»

Есть много у меня друзей,

Но лишь один из них дружней!

Не бросит никогда в беде,

Грустить не позволяет мне.

 

Шалить он любит и резвиться,

На переменах суетится,

Он мне за косу иногда

Подёргать норовит слегка.

 

Глаза лукаво улыбнутся,

Ребята громко рассмеются…

Он знает – я не обижаюсь,

Простить всегда его стараюсь.

 

Мы дружим с ним не год, не два.

Не разольёт нас с ним вода.

И в дождь, и в град, и в ветер

Не заскучаем вместе!

 

Мы книгу можем обсудить,

Задачи сложные решить,

Пельмени можем налепить

И рыбу в речке половить.

 

Мне повезло: такого друга

Не заменила бы подруга.

Есть много у меня друзей,

Но лишь один из них дружней!

  1. Казахская народная сказка «Мастер Али»

Главные герои сказки "Мастер Али" и их характеристика

Хан. Жестокий, безжалостный, свирепый.

Хусаин. Его сын. Легкомысленный, самоуверенный.

Али. Старый пастух. Мудрый, умелый, находчивый.

Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки "Мастер Али"

Жил когда-то на свете злой и жестокий хан. Люди его боялись, друзей у него не было, а жена умерла от тоски. И только своего сына Хусаина любил хан. Хусаин рос красивым и смелым молодым человеком. Он любил уезжать с друзьями в горы на охоту, и всегда возвращался с добычей. Хан не любил, когда его сын уезжал в горы, но тот только смеялся в ответ. И вот однажды Хусаин в одиночку отправился в горы, чтобы поохотиться на вепря. Только его старый слуга знал, куда уехал Хусаин. Наступил вечер, пришла ночь. Хан постоянно спрашивал у слуг про своего сына, но те молчали, боясь сказать правду. И тогда хан велел им скакать в горы и найти его сына, а тому, кто принесет ему черную весть о несчастье, обещал залить в горло расплавленный свинец. Долго искали Хусаина слуги, и вот нашли его с пронзенным сердцем у тела огромного вепря. Замерли слуги, никто не хотел возвращаться и сообщать хану весть о смерти его сына. И тогда старый конюх предложил отправиться за советом к старому пастуху Али, человеку опытному и умному. Али выслушал слуг и уложил их спать, а сам стал что-то мастерить. К утру в руках пастуха оказался странный музыкальный инструмент со струнами. С ним Али и отправился к хану. Он ничего не сказал свирепому владыке, но его инструмент так грустно и с такой тоской играл в его руках, что хан понял, что его сын мертв. Хан хотел залить в горло Али расплавленный свинец, но Али сказал, что он ничего не говорил хану, а если виноват инструмент, то пусть его и зальют свинцом. И хан велел залить инструмент свинцом. Свинец выжег на дереве отверстие под струнами, а люди назвали инструмент домрой. Так старый Али спас себя и слуг хана, а у казахов появился инструмент домра, который они полюбили, и стали петь под него чудесные песни.

  1. И.С.Тургенев. «Бежин луг» 1852 год написания 

Федя - 14 лет самый старший из мальчиков. Сын богатых крестьян. Он одевается хорошо и носит собственные сапоги. Федя ведет себя несколько важно с другими мальчиками.

Павлуша- 12 лет. Мальчик из очень бедной крестьянской семьи, у него нет даже лаптей. Павлуша - умный, храбрый и решительный мальчик. Он погибает при падении с лошади.

Ильюша – 12 лет крестьянский мальчик из обеспеченной семьи. Ильюша носит новые лапти и одежду. Он работает на бумажной фабрике вместе с братом.

Костя –10 лет крестьянский мальчик из бедной семьи. Слабый и болезненный мальчик. Костя – «трусишка».

Ваня – 7 лет самый младший из мальчиков. У Вани еще тонкий, детский голосок. Ваня – незаметный и тихий ребенок. В рассказе он все время лежит под рогожей.

  1. Валентина Осеева. «Кто наказал его?» 
  2. И.А. Крылов «Ворона и Лисица». 1807 год написания
  3. А.П. Чехов. «Хамелеон». 1884 год написания

Главные герои

Очумелов – полицейский надзиратель.

Елдырин – «рыжий» городовой.

Хрюкин – золотых дел мастер.

Прохор – генеральский повар.

Краткое содержание 

Через базарную площадь шли полицейский надзиратель Очумелов и городовой Елдырин. Неожиданно послышались крики и собачий визг. Из дровяного склада купца Пичугина выбежала на трех ногах собака, за которой гнался полупьяный «человек в ситцевой накрахмаленной рубахе и расстегнутой жилетке». Мужчина ухватил собаку за задние лапы. Шум привлек внимание людей, и вскоре вокруг собралась толпа. Очумелов решил разобраться, в чем дело. Около ворот склада стоял тот самый мужчина и, «подняв вверх правую руку», показывал «толпе окровавленный палец». Очумелов узнает в нем золотых дел мастера Хрюкина. В центре же толпы сидел испуганный «белый борзой щенок с острой мордой и желтым пятном на спине». Хрюкин объяснил полицейскому надзирателю, что собака его «ни с того ни с сего» укусила за палец. А так как работа у него «мелкая», и теперь может он этим пальцем «неделю не пошевельнет», то требует компенсации. Очумелов начал выяснять, кому принадлежит собака, грозясь оштрафовать ее хозяина, а само животное истребить. Кто-то из толпы предположил, что это собака генерала Жигалова. Очумелову стало жарко, он попросил снять с него пальто и набросился на Хрюкина, обвиняя его в том, что, видимо, он «расковырял палец гвоздиком» и соврал всем. Сомневаясь, городовой отметил, что у генерала таких собак нет – «у него все больше легавые». Очумелов тут же изменил мнение, советуя Хрюкину «дела этого так не оставлять» и «проучить» собаку. Однако кто-то из толпы снова сказал, что животное все-таки генерала. Очумелову стало холодно, он надел пальто и, грозя Хрюкину, распорядился отвести собаку к генералу. Мимо проходивший генеральский повар Прохор сообщает, что собака точно не генерала. Очумелов снова распорядился, что животное нужно «истребить». Однако Прохор отметил, что собака принадлежит брату генерала. Очумелов тут же начинает относиться к щенку с трепетом и умилением и просит повара забрать его. «Толпа хохочет над Хрюкиным.

– Я еще доберусь до тебя! – грозит ему Очумелов и, запахиваясь в шинель, продолжает свой путь по базарной площади».

  1. Ч. Айтматов. «Солдатенок» 

Форма: рассказ 

Оригинальное название: Атадан калган туяк 

Дата написания: 1970 

Перевод: Чингиз Айтматов 

Язык: Русский (в оригинале Киргизский)

Краткое содержание Солдатенок Айтматова

Ч. Айтматов в своём рассказе «Солдатенок» рассказывает о маленьком мальчике Авалбеке, ему 5 лет, он никогда не видел своего отца, потому что он погиб на фронте. Он не знал как он выглядит, и впервые он его увидел на экране кинопередвижки. Однажды в аул, где жил мальчик со своей мамой привезли кино о войне. Мама сама занималась сыном, и он часто ходил с ней на работу и подработку, потому что его с не с кем было оставить. Фильм был художественный, о войне, солдаты воевали, мальчику было интересно, потому что они тоже часто с мальчиками играли в войнушки и тоже так вели себя. На экране показали 7 воинов, один из них не был похож на русского, и тогда мать шепнула сыну, что это его отец. Паренек поверил ей. Его сердце переполняла гордость за отца героя, и оно было полно любви и нежности к отцу. Он гордился подвигом отца. Но вот показана гибель этого героя, и на этом фильм закончился. Авалбек громко закричал, что его отца убили. Односельчане не стали говорить ребенку правду, чтобы не убить в нем веру в подвиги людей ради семьи, страны и родной земли. Он понял, что отец погиб ради того, чтобы они с мамой жили в свободной стране. Мама забрала его домой, и по пути мальчик ощутил боль потери всем своим существом.

  18.  М. Д. Зверев. «Ласточки на паровозе». 

Краткое содержание рассказа Максима Дмитриевича Зверева.

Машинист Синицын, осматривая простоявший несколько месяцев на ремонте паровоз, обнаруживает под потолком будки гнездо ласточек с выведенными птенцами. Он рассказывает об этом машинисту маневрового паровоза и просит ехать плавно. Как только паровоз трогается, ласточки испуганно взлетают и кружатся в воздухе. На остановках ласточки залетают в будку с мухами в клювах и кормят птенцов. За этим наблюдают помощник машиниста и кочегар, посмеиваясь над Синицыным. А ласточки продолжают лететь за паровозом, подкармливая птенцов и отдыхая ночью на краю гнезда. Так продолжается до тех пор, пока гнездо не опустело. Когда позже, Синицын рассказал об этом случае машинисту парохода, тот вспомнил подобный случай с гнездом трясогузок на пароходе. Видимо идея этого произведения состоит в том, чтобы показать бережное отношения птиц к своему потомству. Это своеобразный призыв к заботе о живых существах.

  1. В.Астафьев. «Белогрудка». 1964 год написания

Деревенские дети убивают детей куницы, и та начинает мстить, пока не погибает от ружья охотника.

 

Маленькая деревенька в три дома, Зуяты, стоит между двух озёр. За деревней — крутой косогор, заросший густым лесом из ели и пихты, перемешанной с бузиной и малинником. Здесь, не опасаясь людей, живут разные звери и птицы. Селится в густолесье и куница с белой грудкой. Через несколько лет Белогрудка рожает кунят. Старательная и осторожная мать, куница бережёт детей, согревает своим телом и ловит для них дичь.

 

Однажды Белогрудку выслеживают деревенские мальчишки. Она долго водит их кругами по лесу, и, посчитав, что люди ушли, отправляется на охоту. Дичи в окрестностях мало, и Белогрудка отправляется к большому болоту за озером. Вернувшись с добычей, куница обнаруживает, что дети пропали из дупла. На дереве она находит запах людей. След приводит её к дому, в который мальчишки принесли кунят.

 

Несколько дней Белогрудка следит за домом, но войти не может — у будки на цепи сидит злой пёс. Наконец, она попадает на сеновал и видит, как мальчишка мучает её детей и кормит их сырым мясом. Вскоре один кунёнок умирает, и мальчишка кидает его псу.

 

С той же ночи в Зуятах начала гибнуть домашняя птица. Вскоре погиб и пёс, съевший кунёнка. Белогрудка задразнила его, пёс погнался за ней, повис на заборе и удушился. Куница так рассвирепела, что стала появляться в селе и днём, убивая всю птицу. Её попытались подстрелить, но только слегка ранили.

 

Зализав раны, Белогрудка вернулась. Она не знала, что мальчишку выпороли и велели отнести кунят обратно в гнездо, но тот поленился лезть в густолесье и бросил малышей в овражке возле леса, где их придушила лиса. Осиротевшая Белогрудка принимается душить птицу не только в Зуятах, но и в соседнем селе.

 

Поймали куницу, когда та случайно попала в погреб. Хозяин дома, охотник, понимает, что куница разбойничает потому, что осиротела, и отпускает её. Но Белогрудка снова возвращается, начинает свирепствовать пуще прежнего, и охотнику приходится её подстрелить.

 

В обоих сёлах до сих пор помнят Белогрудку и запрещают детям обижать зверей и птиц.

  1. С.Сейфуллин. Поэма «Разлученные лебеди» год написания середина 20-х годов 

Однажды,родились на свет двое маленьких лебедей.Как увидели друг друга,то поняли что не смогут друг без друга. . Но вот они уже подросли,влюбились. Так сильно,что человек не видывал такой любви. Лебеди были вместе,не отходили друг от друга.Понимая,что когда-нибудь настанет конец их любви. Они вместе уже очень-очень долго.Вместе,лебеди проводили много времени,а особенно на том месте где впервые увидели друг-друга. Прошел месяц.Наступил сезон охоты. они оба не знали об этом. Спокойно плавали на речке. . Разнеслись звуки ружья,лебеди конечно испугались.Но были готовы к тому что это конец. Конец не жизни.А любви. Откуда не возьмись появились охотники,они застрелили ее. но другого не успели,он нырнул под воду,понимая что ее нет больше. И лебедь принял решение покончить собой. . Вылетел из воды,взлетел вверх,резко и быстро он начал падать. И все.Конец.Их нету.

  1. К.Д. Ушинский «Лето».

Краткое описание рассказа

Писатель начинает свой рассказ с описания самого начала лета, когда дни становятся самыми длинными, а ночи — короткими. Не успеет солнце закатиться за горизонт, как уже в скором времени на востоке начинает светлеть небо. Читая рассказ автора, можно узнать, как определяются стороны света, увидеть, как в определенной последовательности цветут и плодоносят растения, непрерывно сменяя друг друга. В летнюю пору начинается самый напряженный период для деревенских жителей. Они трудятся не покладая рук, чтобы запастись на зиму хлебом, заготовить припасы на всю долгую студеную пору. Надо и сена вдоволь накосить, чтобы было чем кормить скот. Мало того, что крестьяне обеспечивают свои семьи, на их выносливых плечах лежит забота о том, чтобы накормить весь мир. Заносчивые горожане пользуются плодами труда крестьян, не задумываясь, сколько для этого пролито пота и потрачено сил! А природа радуется теплу и солнцу! Весело щебечут птицы, птенцы беспрестанно раскрывают клювики, ожидая червячков-паучков, которых заботливые родители носят целый день, они так и снуют туда-сюда. Трудолюбивые пчелки непрерывно жужжат, собирая сладкий нектар. Гусеницы пожирают сочные листья, чтобы в скором времени вспорхнуть разноцветными бабочками. В рассказе Ушинского подробно описана последовательность летних работ трудового народа. Писатель учит детей тому, что каждая работа должна выполняться настоящим мастером, незнающему человеку не под силу справиться с такой простой, но требующей особой сноровки и знаний работой. В русской литературе есть множество произведений, посвященных крестьянскому труду, и Ушинский продолжает традицию воспитания подрастающего поколения. Крестьяне часто остаются неграмотными, но они с детства на собственном опыте изучают науку жизни. Пусть они не умеют читать и писать, зато они знают, как выжить самому, накормить семью, и обеспечить мир. Работают деревенские жители всю жизнь, не боясь смерти. Они знают, что после них останется крепкое хозяйство и достойные наследники, с молоком матери впитавшие любовь к родной земле и труду.

  1. Ф. И. Тютчев. «Есть в осени первоначальной…». 

История создания: стихотворение написано в 1857 году во время поездки из Овстуга в Москву.

Тема стихотворения: осенняя пора и размышления о жизни.

Композиция: стихотворение состоит из трёх четверостиший.

Жанр: лирическое стихотворение.

Стихотворный размер: размер стихов – ямб, рифма — перекрёстная.

Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора —

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера…

Где бодрый серп гулял и падал колос,

Теперь уж пусто все — простор везде, —

Лишь паутины тонкий волос

Блестит на праздной борозде…

Пустеет воздух, птиц не слышно боле,

Но далеко еще до первых зимних бурь —

И льется чистая и теплая лазурь

На отдыхающее поле…

  1. С.Есенин. «Зима». Год написания период с 1911 по 1912 год.

Тема: Центральным образом в стихотворении становится зима. Это время года нравилось поэту. Он с неподдельной силой описывает ситуацию.

Композиция: 4 катрена в стихотворении – вот классика жанра, как говорится. Стандартный размер с интересным текстом. Композиция максимально проста.

Жанр: Стихотворение стоит отнести к пейзажной лирике. В ней поэт подробно описывает зиму.

Вот уж осень улетела

И примчалася зима.

Как на крыльях, прилетела

Невидимо вдруг она.

Вот морозы затрещали

И сковали все пруды.

И мальчишки закричали

Ей «спасибо» за труды.

Вот появилися узоры

На стеклах дивной красоты.

Все устремили свои взоры,

Глядя на это. С высоты

Снег падает, мелькает, вьется,

Ложится белой пеленой.

Вот солнце в облаках мигает,

И иней на снегу сверкает.

  1. Марат Джумагазиев. Стихотворение «Семь чудес света». 

СЕМЬ ЧУДЕС СВЕТА

 

Давным-давно до нашей эры,

Создали люди семь чудес.

И эти чудные примеры

Я опишу сейчас Вам здесь.

 

Конечно, первое в Египте,

Оно осталось до сих пор.

Навеки в виде пирамиды

Оставил память фараон.

 

Потом сады Семирамиды

Построил древний Вавилон.

Висящие на небе кущи

Обрушил наземь ход времён.

 

В Эфесе Храм был Артемиды,

Богини с луком и стрелой.

Года его не пощадили,

Одна осталась из колонн.

 

Да что богиня Артемида,

Её отец всесильный Зевс,

Стоявший на верху Олимпа,

Был свергнут молнией с небес.

 

В Галикарнасе есть гробница,

Где упокоен царь Мавсол.

Теперь там дискотек столица

Турецкий Бодрум всех завёл.

 

А рядом в гавани Родосской

Стоял известный всем Колосс.

Но рухнул на земле он тряской,

Хоть Солнца бог был Гелиос.

 

И наконец опять в Египет,

Где с незапамятных времён

Светил маяк Александрийский,

То средь песков, то среди волн.

 

С тех пор прошли тысячелетья,

Мир перестроил Человек.

Но дерзновенные творенья

В душе оставили свой след

  1. Льюис Керролл «Алиса в стране чудес»

«Алиса в Стране чудес» (англ. Alice in Wonderland) — сказка, написанная английским математиком, поэтом и прозаиком Чарльзом Лютвиджем Доджсоном под псевдонимом Льюис Кэрролл и изданная в 1865 году. В ней рассказывается о девочке по имени Алиса, которая попадает сквозь кроличью нору в воображаемый мир, населённый странными антропоморфными существами. Сказка пользуется устойчивой популярностью как у детей, так и взрослых. Книга считается одним из лучших образцов литературы в жанре абсурда; в ней используются многочисленные математические, лингвистические и философские шутки и аллюзии.

«Алиса в стране чудес» главные герои

Алиса, Белый кролик, Додо, Чеширский Кот, Герцогиня, Болванщик, Мартовский заяц, Соня, Грифон, Черепаха Квази Червонная Королева

25.  Мифы об Атлантиде.

26. А.Р. Беляев. «Последний человек из Атлантиды».

«Последний человек из Атлантиды» — фантастический приключенческий роман русского советского писателя-фантаста Александра Беляева. Роман был впервые опубликован в 1925 году в журнале «Всемирный следопыт». Посвящён судьбе легендарной Атлантиды.

Сюжет

Роман состоит из двух частей. События первой части (4 главы), описывающей открытие Атлантиды, происходят в наше время. Вторая часть (20 глав) представляет собой рукопись одного из первооткрывателей Атлантиды — профессора Ларисона, найденную после его смерти, где он в вольной форме изображает повседневную жизнь Атлантиды и её гибель.

Персонажи

«Как была открыта Атлантида» 1 часть

Генри Солли — нью-йоркский фабрикант и биржевик

Картер — секретарь Солли

Мэри Ривс — невеста Картера

Ларисон — профессор, энтузиаст поисков Атлантиды

«Последний человек из Атлантиды»

(Рукопись профессора Ларисона)

царь Ашура (одного из подвластных Атлантиде государств)

царевна Сель — дочь царя Атлантиды

Гу-Шир-Ца — нянька царевны Сель

Адиширна-Гуанч — раб, придворный художник, скульптор и ювелир

Гуан-Атагуераган — царь Атлантиды

Вестник Солнца, Шишен-Итца, Эльзаир — жрецы

Ацро-Шану — верховный жрец

Крицна — молодой жрец, ученик Ацро-Шану

Кунтинашар, Анугуан, Зануцирам, Агушатца, Нуги-Эстцак — жрецы, члены Верховного Совета[2]

Келетцу-Ашинацак — брат царя Атлантиды, царь Атцора (маленького государства, граничившего с Атлантидой)

Акса-Гуам-Итца — сын Шишена-Итца

Цальна — повивальная бабка

Ле — девочка, внучка Цальны

Гуамф — старик, муж Цальны

Ата — рабыня, сестра Адиширны-Гуанча

Злой, Кривой — предводители восставших рабов

28. Г. Андерсен. «Снежная королева»

ФИО автора: Ганс Христиан Андерсен

Число страниц: 72. Г. Х. Андерсен. «Снежная королева. Издательство «Речь». 2013 год

Жанр: Сказка

Год написания: 1844 год

Главные герои

Герда – добрая, честная, преданная девочка с большим любящим сердцем.

Кай – названный братец Герды, поначалу весёлый и добрый, но затем чёрствый и злой.

Снежная королева – могущественная волшебница, очень красивая, но бездушная.

Старушка в саду – добрая волшебница, которая привязалась к Герде.

Принц и Принцесса – молодые супруги, оказавшие помощь Герде.

Маленькая разбойница – суровая, но добрая и справедливая девочка.

Лапландка и Финка – старые мудрые женщины.

29. Казахская народная сказка «Ер Тостик»

В далекие годы жил на свете скотовод Ерназар. Счастливо жил старик. Имел он восемь сыновей, восемь помощников. Но вот случился в степи большой джут. Погнали казахи скот в благополучный край, где не было голода. Вместе с ними откочевали и восемь сыновей Ерназара. А сам Ерназар со своей старухой остался дома. Пищей он запасся на целый год. Надеялся старик на родной земле пережить голодное время. Прошло двенадцать месяцев. Не вернулись сыновья к отцу и никаких известий о себе не прислали. Кончился запас пищи у Ерназара. Стали голодать они со старухой. Сильно ослабели они. Едва держались на ногах.

Вот встала однажды вечером старуха с постели, открыла тундук. Посмотрел Ерназар и увидел: висит на веревочке лошадиный тостик. Обрадовался старик, говорит:

— Свари его поскорее!

Сварила старуха тостик. Съели они его, насытились, окрепли. Через девять месяцев родила старуха сына. Назвали его Тостиком. Не по дням, а по часам рос малыш. Прошел один месяц, а все его принимают за годовалого. Прошел год, а Тостику уже дают пятнадцать лет. Такой он был рослый и здоровый — настоящий батыр. Никто не мог побороть его. И никто не умел так метко стрелять из лука, как стрелял Тостик. Вот скачет жигит на лошади и держит двумя пальцами кольцо. Прицелится Тостик из лука — и стрела легко пройдет через колечко. Хорошо было иметь такого сына! Пойдет Тостик на охоту, настреляет диких коз и птиц, принесет домой много мяса. Сытно жили его родители. Увидел однажды Тостик чижика. Поднял он лук и отшиб птичке крыло. Запрыгал чижик с одним крылом по   траве.   Бежит   Тостик     за    ним    вдогонку.     Заскочила птичка в юрту, Тостик за ней. Видит, сидит старуха и прядет. Чижик перескочил пряжу, а Тостик задел и оборвал несколько ниток.

—  Ах    ты,   бездельник! — закричала   сердито    старуха.— Порвал  мне  пряжу!    Чем  болтаться   попусту,   лучше разыскал  бы  своих   непутевых  братьев,  бросивших   отца.

Ничего не ответил Тостик старухе. Не знал он о том, что у него есть

30. Мифы о Луне и Солнце.

31. С.Цыганков. «О космическом корабле» «Планета Земля» (в стихах и прозе)

32. Н. Носов. «Телефон».

«Телефон» — весёлая и поучительная история о том, как двое друзей приобрели игрушечный телефон и разобрали его на части в попытке понять его устройство.

Число страниц: 21. Носов Николай Николаевич. «Большая книга рассказов». Издательство «Махаон». 2015 год

Жанр: Рассказ

Год написания: 1946 год

Главные герои;  Мишка – большой проказник и озорник, легкомысленный, увлекающийся.

Коля – ответственный, спокойный, благоразумный мальчик, лучший друг Мишки.

33. Майк Гелприн. «Свеча горела»

В 2011 году Майк Гелприн написал рассказ, который весьма интересен по содержанию. Называется он «Свеча горела».

Жанр: Произведение Майка Гелприна является рассказом. В нём акцент поставлен на ситуации, когда мир перестал нуждаться в литературе. Но это привело к печальным последствиям.

Главные герои и характеристики: Андрей Петрович – учитель. Он преподавал литературу.

Максим-робот-губернер

Основная мысль: Нужно развивать и сохранять духовное начало.

34. Г. Скребицкий. «Четыре художника». 

Год издания: 1958

Жанр: сказка

Главные герои: Художники – времена года, волшебники, которые рисуют в природе картины. Красное Солнышко – выступает судьей в споре времен года.

Главная мысль: Каждое время года имеет свои особенности и свою прелесть.

35. Стихи А. Кунанбаева. «Времена года». 

36. И.А. Бунин. «Листопад»

История создания – было написано в августе 1900 г., а уже в следующем месяце его опубликовали в журнале «Жизнь», выходившем в Петербурге. 

Тема стихотворения – атмосфера осенней поры; осенне-зимний рубеж в природе.

Композиция – Произведение по смыслу можно разделить на несколько частей: описание леса, залитого красками ранней осени, образ Осени-вдовы, пейзажи, изображающие позднюю осень, обращение Осени к лесу. Формально это стихотворение из восьми строф, каждая из которых относительно завершенная по смыслу.

Жанр – лирическое стихотворение.

Стихотворный размер – четырёхстопный ямб, в тексте представлены все виды рифмовки.

37. К. Паустовский. «Осень»

38. Притча «Внешняя и внутренняя красота». 

Однажды Чжао Цзэн спросил у Учителя, что важнее в человеке: внешняя красота или внутренняя. В ответ на это Хинг Ши спросил ученика:

— Скажи, если бы тебе понадобилось купить дом, а денег хватало бы либо на красивый внешне, но неуютный дом, либо на невзрачный, но теплый и надежный. Что бы ты выбрал?

— Я бы предпочел простой внешне, но удобный внутренне дом.

— А если бы дом покупал человек тщеславный, гордящийся своим положением, но не имеющий достаточно средств для покупки и красивого, и уютного дома? — снова задал вопрос Хинг Ши.

— Наверное, он предпочел бы внешнюю красоту и блеск удобствам, — ответил ученик.

— Думаю, ты прав, — сказал Хинг Ши и добавил: — да только вот вне зависимости от вашего выбора однажды каждый из вас бы понял, что ему не хватает либо красоты, либо уюта, и начал бы к этому стремиться.

— Так значит, внешняя и внутренняя красота по сути своей равнозначны и ценны лишь в гармонии? — спросил Чжао Цзэн.

— Можно сказать и так, — ответил улыбаясь Хинг Ши, — но я думал прежде всего о том, что, обладая половиной, всегда стоит стремиться к целому, не теряя при этом того, что уже имеешь. Ведь половина, какой бы она не была, всегда будет лишь половиной.

39. Н. Заболоцкий. «Некрасивая девочка», «О красоте человеческих лиц»

Некрасивая девочка

 История создания – произведение было написано в 1955 г., к сочинению строк поэта подтолкнули реальные события.

Тема стихотворения – красота человеческой души, человеческая жестокость.

Композиция – Стихотворение создано в форме монолога лирического героя. Оно условно делится на смысловые части: портрет маленькой девочки и размышления о её будущем.

Жанр – элегия.

Стихотворный размер – написано пятистопным ямбом, в произведении представлены все виды рифмовки, но преобладает кольцевая АВВА.

«О красоте человеческих лиц»

История создания – стихотворение написано в 1955 году и относится к позднему периоду творчества Заболоцкого, когда он следовал реалистической литературной традиции.

Тема – многообразие человеческих лиц, в каждом из которых можно найти что-то интересное.

Композиция – одночастная, идея последовательно развивается от первой до последней строфы.

Жанр – дума.

Стихотворный размер – четырёхстопный амфибрахий с парной рифмой.

40. Н.В. Гоголь. «Ночь перед Рождеством». 1830 – 1832 годах.

Главные герои

Вакула – кузнец, «силач и детина хоть куда», в свободное время занимался «малеванием», был влюблен в Оксану и летал в Петербург на черте, чтобы достать для любимой черевички самой царицы.

Оксана – дочь козака Чуба, возлюбленная Вакулы, ей «не минуло еще и семнадцати лет», «была капризна, как красавица».

Черт – невзлюбил Вакулу за то, что тот нарисовал его в дурном свете, возил кузнеца в Петербург.

Другие персонажи

Чуб – богатый козак, вдовец, отец Оксаны.

Солоха – ведьма, мать Вакулы, «имела от роду не больше сорока лет».

Пузатой Пацюк – знахарь, бывший запорожец, который уже много лет живет в Диканьке.

Голова, дьяк, кум Панас, царица Екатерина.

42. С. Мауленов. «Наурыз».

43. М. Макатаев. «Наурыз-думан»

44. Ф. Онгарсынова. «Казахские традиции»

45. Е.Шварц. «Сказка о потерянном времени».

О произведении

«Сказка о потерянном времени» Шварца была написана в 1940 году. Это поучительная история о ленивых школьниках, которые тратили своё время понапрасну, и в результате превратились в старичков. Чтобы избавиться от злых чар, им пришлось изрядно потрудиться. Литературное произведение учит детей бережно относиться ко времени и тратить его на добрые и полезные дела.

Главные герои

Петя Зубов – третьеклассник, ленивый, безответственный мальчик, который в итоге осознал все свои ошибки.

Другие персонажи

Маруся Поспелова, Наденька Соколова, Вася Зайцев – ленивые третьеклассники, которых злые волшебники превратили в стариков.

Сергей Владимирович, Пантелей Захарович, Марфа Васильевна, Ольга Капитоновна – злые волшебники, отобравшие у ленивых детей их время, чтобы самим вернуть себе молодость.

46. В. Драгунский «Денискины рассказы»

ФИО автора: Драгунский Виктор Юзефович

Название: Денискины рассказы

Число страниц: 256. Драгунский В. Ю. «Денискины рассказы». Издательство «Малыш». 2014 год

Жанр: Сборник рассказов

Год написания: 1959 год

Главные герои

Денис Кораблёв – весёлый, озорной, любознательный мальчик.

Родители Дениса – умные, добрые, понимающие люди.

Мишка – лучший друг Дениски, с которым он попадает в разные истории.

Сюжет

С Дениской часто случаются забавные происшествия. Однажды, когда Дениске было очень скучно, он решил обменять свой чудесный игрушечный самосвал на светлячка в коробке.

Мама долго не могла уговорить сына съесть кашу. Но мальчик так не любил кашу, что выкинул её через окно, а сам сказал маме, что съел её. Но вскоре выяснилось, что каша попала на прохожего, и Дениске крепко досталось от мамы. Так мальчик впервые понял, что всё тайное становится явным.

Однажды Дениска и его друзья решили поиграть в маляров, пока настоящие рабочие отправились на обед. Ребята закрасили все стены, а также покрасили друг друга и даже незнакомца в белом костюме.

Дениска и его верный друг Мишка, опаздывая в школу, по дороге решили сочинить правдоподобные отговорки. Но, когда ребята зашли в класс, их истории не совпали, и учительница быстро уличила их во лжи.

Когда в школе начались каникулы, учительница пообещала ребятам провести костюмированный утренник. Мишка сказал, что будет в костюме гнома, а Дениска растерялся: его мама была в санатории и некому было сделать карнавальный костюм. Но Дениска не растерялся: он надел рыбацкие сапоги, соломенную шляпку с цветами, пришил к штанам хвост и нарисовал себе усы. Так он стал Котом в сапогах и выиграл на утреннике две книги за лучший костюм.

47. М. Кабанбаев. «Арстан, я и виолончель».

48. В.Г. Короленко. «Слепой музыкант»

О произведении

Повесть «Слепой музыкант» Короленко впервые была опубликована в 1886 году. В произведении автор раскрывает темы смысла человеческой жизни, искусства, любви, воспитания. Друзьям Короленко писал, что в «Слепом музыканте» его задачей было «не только воспроизведения психологии слепого, но и отражения общечеловеческой мечты за идеалом, тоски за полнотой человеческого существования».

Главные герои

Петр Попельский – слепорожденный музыкант, центральный герой произведения.

Дядя Максим (Яценко Максим) – дядя Петра, брат Анны Михайловны; занимался воспитанием племянника.

Эвелина Яскульская – возлюбленная Петра.

Другие персонажи

Анна Михайловна Попельская – мать Петра.

Иохим – конюх у Попельских, игравший Петру на дудочке.

Федор Кандыба, Кузьма – слепцы, с которыми Петр ходил в Почаев.

Егорий – слепой звонарь.

Братья Ставрученко – студенты, гостившие у Попельских.

49. Г. Мусрепов. «Рассказы о матери»

Соракачетырёхлетняя Аклима, два года назад узнавшая о гибели своего сына Касыма, получила письмо с грифом полевой почты. Она позвала молодую соседку Нурилу, и та прочитала ей письмо. Солдат обращался к маме, по которой он соскучился, и рассказывал о том, что с ним произошло: после форсирования реки по дну его танк был обстрелян немцами. Он очнулся через полгода в больнице без носа и ног. Сейчас он учится ходить на протезах и ждёт ответа матери, чтобы сразу прилететь к ней в Караганду. Письмо было подписано именем Сапар. Сапар оказался сыном женщины, которая уже умерла и в комнате которой живёт Аклима. Нурила видела молодого и красивого лейтенанта один раз, но запомнила его надолго. Аклима, знавшая, что её сын Касым уже не вернётся, приняла решение послать Сапару телеграмму.

50. С. Муканов. «Баулан Шолак» 

51. Л.Кассиль. «Ход белой королевы»

Ход Белой Королевы

Роман, 1958 год (год написания: 1956)

НаташаСкуратова, отец Наташи, Степан Чудинов- тренер по лыжам,Алиса Бабурина, Евгений Карычев-репортер, парикмахер Дрыжик, тренер Бабуриной- Тюликов, спаситель Тимофей Крыжалов, председатель Ворохтин, Алексей Кожевников-корреспондент газеты.

Книга "Ход белой королевы" написана легко, интересно и выстроена не типично – это повесть в повести. Корреспондент Евгений Карычев приносит своему приятелю редактору газеты рукопись своей повести, написанной о реальных людях – тренере лыжниц Степане Чудинове и его подопечных и просит прочитать и помочь опубликовать. Редактор читает и настолько увлекается, что ему лично хочется увидеть участников, описанных в повести событий, и самого Карычева, и он едет на Олимпийские игры, где становится свидетелем оглушительной победы советской лыжницы Натальи Скуратовой. На мой взгляд повесть "Ход белой королевы" – это больше история тренера, а не лыжницы. Это он – тренер и в прошлом чемпион страны, захотел навсегда уйти из спорта, но лукавством приятеля был заманен на работу в город, в котором жила талантливая лыжница Наталья Скуратова, которую Чудинов заприметил на соревнованиях, на которых она проиграла. Наташа из-за того проигрыша ушла из спорта, но благодаря стечению обстоятельств и Чудинову вернулась. Сразу видно, что Лев Кассиль видит своего героя положительным и читатели сразу проникаются к Чудинову, но, если внимательно читать, становится ясно, что милым симпатягой Чудинов не был, комментаторы Дзена наверняка написали бы, что бежать нужно от такого тренера пока он не покалечил психику спортсмена:

52. Н.А. Заболоцкий. «Не позволяй душе лениться».

История создания – было написано в 1958 г. незадолго до смерти поэта.

Тема стихотворения – «взаимоотношения» человека и его души, совет молодому поколению.

Композиция – Произведение не делится на части, все его строки – продолжение начального тезиса: «Не позволяй душе лениться!». Формально стихотворение состоит из шести катренов.

Жанр – послание.

Стихотворный размер – четырехстопный ямб, рифмовка перекрестная АВАВ.

Не позволяй душе лениться!

Чтоб в ступе воду не толочь,

Душа обязана трудиться

И день и ночь, и день и ночь!

 

Гони ее от дома к дому,

Тащи с этапа на этап,

По пустырю, по бурелому

Через сугроб, через ухаб!

 

Не разрешай ей спать в постели

При свете утренней звезды,

Держи лентяйку в черном теле

И не снимай с нее узды!

 

Коль дать ей вздумаешь поблажку,

Освобождая от работ,

Она последнюю рубашку

С тебя без жалости сорвет.

 

А ты хватай ее за плечи,

Учи и мучай дотемна,

Чтоб жить с тобой по-человечьи

Училась заново она.

 

Она рабыня и царица,

Она работница и дочь,

Она обязана трудиться

И день и ночь, и день и ночь!

53. А. Мусатов. «Как хлеб на стол пришел»

Мальчики Петя с Лёнькой баловались с хлебом, лепили петушков, а потом шариками из хлеба просто шмякали ими об пол... Взрослые (дедушка Семён, мать Лёньки и др.) были возмущены таким обращением с хлебом,- "Как хлеб на стол пришёл" - и показано в этой замечательной книжке. 

Всё начинается ещё с зимы, когда на будущем пшеничном поле организуют снежные валки для задержания влаги при будущем снеготаянии. Затем в поле возят удобрения. Ремонтируют технику для посадки и сбора пшеницы. Проверяют семена пшеницы на всхожесть. Удаляют из посадочного материала примеси. Весной на подготовленном поле высаживается пшеница, после всходов поле обрабатывают, чтобы уничтожить сорняки. Поспевшую зрелую пшеницу убирают жатками, провеивают и просеивают. Затем пшеница попадает в здание элеватора, где хранится некоторое время для дальнейшего получения из неё на мельнице муки, а мука поступает в пекарни, где и пекут хлеб! Ребята лично проследили этот длинный "хлебный" путь, им теперь и в голову не придёт неуважительно относиться к хлебу. Недаром есть пословица "Хлеб всему голова!"

54. О. Сулейменов. «Земля, поклонись человеку».

Основная мысль стихотворения "Земля, поклонись человеку" в том, что человек освоил космос. И это произошло на казахстанской земле. Освоение первым космонавтом, Юрием Гагариным, космоса, объединило всю землю единым чувством и порывом.

Краткое содержание: Всемирный день авиации и космонавтики, отмечаемый 12 апреля, неразрывно связан с именем Юрия Гагарина. Первый космонавт Земли возглавил список самых популярных людей планеты в ХХ столетии, но... Всемирный день авиации и космонавтики, отмечаемый 12 апреля, неразрывно связан с именем Юрия Гагарина

55. Р. Брэдбери. «Зелѐное утро».(рассказ, фантастический)

Тридцатиоднолетний Бенджамин Дрисколл мечтает увидеть Марс зелёным и наполнить кислородом марсианскую атмосферу. Для осуществления своей мечты Бенджамин работает не покладая рук — он проводит на Марсе тридцать неотличимых друг от друга дней и всё это время сажает деревья.

Ни разу за эти тридцать дней Бенджамин не оглянулся назад, ведь оглянуться — значит сдаться. За этот срок ни разу не пошёл дождь, и весь его труд мог оказаться напрасным.

Вечером после продолжительного рабочего дня Бенджамин ложится спать, но его будит дождевая капля, упавшая на лоб. Дождь идёт без малого два часа, а потом прекращается. Переодевшись во все сухое, Бенджамин Дрисколл снова укладывается и, счастливый, засыпает.

Проснувшись утром, он понимает — его мечта осуществилась. Утро стало Бенджамин Дрисколл жадно вдыхает кислород — и теряет сознание. Очнувшись, он видит, что ещё пять тысяч новых деревьев выбросили зелёные ветви навстречу солнцу.зелёным, за одну ночь выросли тысячи деревьев.

56. И. Ефремов. «Звѐздные корабли»(научно-фантастическая повесть)

57. Янка Мавр (Федоров) «Сын воды».

Теме борьбы с колонизаторами за свободу и счастье угнетенного народа посвящены страницы повести «Сын воды» .

Народ фуиджи, который живёт на островах в районе Магелланова пролива, — это люди моря. Они рождаются, живут и умирают на воде. Иногда мимо них проплывают огромные корабли удивительных белых людей. И у юного Манга сына Тайдо появилась мечта – уплыть далеко на север, посмотреть, как живут эти таинственные люди

Главными героями произведения Янка Мавр "Сын Воды" являются : Тайдо, его двенацетилетний сын Манг,и его жена, сосед Кос, Нгара.

58. П.Н. Васильев. «Иртыш»

Основную мысль стихотворения "Иртыш"  П. Васильева можно сформулировать так: Иртыш богатая река: рыба, соль, хлебные берега. Много людей трудятся на реке уходя далеко от дома. Но их ждут дома жены и дети. А вместо слез у речников брызги волны.

Камыш высок, осока высока,

Тоской набух тугой сосок волчицы,

Слетает птица с дикого песка,

Крылами бьет и на волну садится.

Река просторной родины моей,

Просторная,

Иди под непогодой,

Теки, Иртыш, выплескивай язей —

Князь рыб и птиц, беглец зеленоводый.

Светла твоя подводная гроза,

Быстры волны шатучие качели,

И в глубине раскрытые глаза

У плавуна, как звезды, порыжели.

И в погребах песчаных в глубине,

С косой до пят, румяными устами,

У сундуков незапертых на дне

Лежат красавки с щучьими хвостами.

Сверкни, Иртыш, их перстнем золотым!

Сон не идет, заботы их не точат,

Течением относит груди им

И раки пальцы нежные щекочут.

Маши турецкой кистью камыша,

Теки, Иртыш! Любуюсь, не дыша,

Одним тобой, красавец остроскулый.

Оставив целым меду полковша,

Роскошествуя, лето потонуло.

Мы встретились. Я чалки не отдам,

Я сердца вновь вручу тебе удары…

По гребням пенистым, по лебедям

Ударили колеса ‘Товар-пара’.

Он шел, одетый в золото и медь,

Грудастый шел. Наряженные в ситцы,

Ладонь к бровям, сбегались поглядеть

Досужие приречные станицы.

Как медлит он, теченье поборов,

Покачиваясь на волнах дородных…

Над неоглядной далью островов

Приветственный погуливает рев —

Бродячий сын компаний пароходных.

Катайте бочки, сыпьте в трюмы хлеб,

Ссыпайте соль, которою богаты.

Мне б горсть большого урожая, мне б

Большой воды, грудные перекаты.

Я б с милой тоже повстречаться рад —

Вновь распознать, забытые в разлуке,

Из-под ресниц позолоченный взгляд,

Ее волос могучий перекат

И зноем зацелованные руки.

Чтоб про других шепнула: ‘Не вини…’

Чтоб губ от губ моих не отрывала,

Чтоб свадебные горькие огни

Ночь на баржах печально зажигала.

Чтобы Иртыш, меж рек иных скиталец,

Смыл тяжкий груз накопленной вины,

Чтоб вместо слез на лицах оставались

Лишь яростные брызги от волны!

59. Н.В. Гоголь. «Старосветские помещики». 

Повесть «Старосветские помещики» Гоголя, написанная в 1835 году, входит в сборник «Миргород». Произведение имеет мало общего с яркими, сказочно-фантастическими сюжетами из предыдущего сборника писателя «Вечера на хуторе близ Диканьки». В повести описывается жизнь и смерть двух стариков.

Главные герои

Афанасий Иванович Товстогуб – хозяин небольшого богатого поместья, гостеприимный хозяин.

Пульхерия Ивановна Товстогуб – его супруга, женщина очень добрая, мягкая, хозяйственная.

60. А.П. Чехов. «Сирена»

 Сирена — рассказ А. П. Чехов. Написан в 1887 году, впервые опубликован в «Петербургской газете» № 231 от 24 августа 1887 года.

Сюжет

Группа судебных чиновников после слушания дела сидели в совещательном зале суда и ждали, когда председатель выскажет свое особое мнение. Время обеда уже прошло, и все были голодны. Участковый мировой судья Жилин начал говорить о еде, он вспомнил, как однажды его мечта — блюдо «поросенок под хреном» вызвал у него истерику. Разговоры о прелестях еды становились все более страстными, все в комнате были возбуждены. Один за другим мужчины выбегали из зала, не в силах сопротивляться страсти. Незадачливый председатель явился последним. Забыв высказать особое мнение он удалился, чтобы также поддаться соблазну.

61.Е.С. Вельтистов. «Приключения Электроника».

Цикл повестей «Приключения Электроника» Велтистов создавал начиная с 1964 года. Это интересный рассказ об обычном школьнике и кибернетическом мальчике, их дружбе и увлекательных приключениях. В произведении поднимаются темы дружбы, взаимовыручки, трудолюбия. Главные перипетии сюжета основаны на сходстве внешности Электроника и семиклассника Сыроежкина.

Главные герои

Сережа Сыроежкин – толковый, общительный, любознательный, но немного ленивый мальчик.

Электроник – кибернетический мальчик, точная копия Сережи Сыроежкина.

Другие персонажи

Гель Иванович Громов – профессор, гениальный создатель Электроника.

Александр Сергеевич Светловидов – ученый-кибернетик, друг и ученик Громова.

Вовка Корольков (Профессор) – сосед по парте Сыроежкина, лучший ученик в классе.

Макар Гусев (Гусь) – друг Сыроежкина, физически сильный мальчик.

Родители Сережи – добрые, отзывчивые люди.

Майя Светлова  – красивая девочка, которая очень понравилась Сереже.

62. Жюль Верн. «Дети капитана Гранта»

 Роман «Дети капитана Гранта» Верна был опубликован в 1968 году. Успех книги был столь большим, что она стала первой частью трилогии, в которую вошли романы «Двадцать тысяч лье под водой» и «Таинственный остров». Это классический образец жанра роман-путешествие, в котором морское путешествие главных героев тесно переплетается с их приключениями на суше.

Главные герои

Эдуард Гленарван – шотландский лорд, владелец шхуны «Дункан».

Элен Гленарван – супруга лорда, отважная, добрая женщина.

Гарри Грант – капитан судна «Британия», поисками которого заняты главные герои.

Роберт и Мери Грант – дети капитана Гранта.

Жак Паганель – французский ученый, географ, чрезвычайно эрудированный и рассеянный человек.

Майор Мак-Наббс – двоюродный брат лорда Гленарвана.

Джон Манглс – капитан шхуны «Дункан».

Другие персонажи

Айртон – боцман с «Британии», мятежник, глава разбойников.

Том Остин – помощник капитана Джона Манглса.

Талькав – индеец, ставший другом для всех членов экспедиции.

63. А. Кунанбаев. «Слова назидания» - «17 Слово»,

«Слова назидания» были написаны Абаем Кунанбаевым (1845 –1904) более ста лет назад.

Воля, Разум и Сердце обратились однажды к Науке, чтоб разрешить спор: кто из них важнее.

Воля сказала: “Эй, Наука, ты ведь знаешь, без меня ничто не достигает совершенства: чтобы познать тебя, надо упорно учиться, а без меня этого не сделать; служить Всевышнему, поклоняясь ему, не ведая покоя, можно только с моей помощью. Нельзя, если меня нет, добиться в жизни богатства, мастерства, уважения, карьеры. Разве не я оберегаю людей от мелких страстей и держу их в узде, не я ли предостерегаю их от греха, зависти, соблазнов, не я ли помогаю им собраться и в последнюю минуту удержаться на грани пропасти? Как могут спорить со мной эти двое?”

Разум сказал: “Только я способен распознать, какое из твоих слов полезно и какое пагубно, будь то в земной или загробной жизни. Только мне дано постигнуть твой язык. Без меня не избегнуть зла, не найти выгоды, не постичь знаний. Почему эти двое спорят со мной? На что они годятся без меня?”

Сердце сказало: “Я — владыка человеческого тела. Кровь идет из меня, душа обитает во мне, без меня жизнь немыслима. Я лишаю сна, заставляю ворочаться тех, кто лежит в мягкой постели, вынуждаю их думать о бедных, не имеющих крова, мерзнущих и голодающих. По моей воле младшие почитают старших и снисходительны к меньшим. Но люди не стараются сберечь меня в чистоте и от этого страдают сами. Будь я чистым, не стал бы я делать различия между людьми. Я восторгаюсь добродетелью, я восстаю против зла и насилия. Самолюбие, совесть, милосердие, доброта — все исходит от меня. На что годятся эти двое без меня? Как они смеют спорить со мной?”

Выслушав их, Наука ответила:

“Воля, ты все верно сказала. В тебе еще много достоинств, о которых ты не упомянула. Ничего нельзя достигнуть без твоего участия. Но ведь в тебе таится и жестокость, равная твоей силе. Ты тверда в служении добру, но не меньшую твердость проявляешь и в служении злу. Вот что плохо в тебе.

Разум! И ты прав. Без тебя невозможно добиться в жизни чего-либо. Благодаря тебе мы узнаем о создателе, посвящены в тайны двух миров. Но это не предел твоих возможностей. Лукавство и коварство тоже творения твоих рук. И добрый, и злой опираются на тебя, ты верно служишь и тому, и другому. Вот в чем твой изъян.

Моя задача — помирить вас. Хорошо бы повелителем и вершителем в этом споре явилось Сердце.

Разум! У тебя множество путей-тропинок. Сердце не может следовать по каждой из них. Оно не только радуется твоим добрым замыслам, но и сопутствует тебе в них с охотою. Но оно не последует за тобой, если ты замыслил недоброе, и даже отстранится от тебя с брезгливостью.

Воля! В тебе много силы и мужества, но и тебя Сердце способно удержать. Оно не станет препятствовать в деле благоразумном, но в деле ненужном свяжет тебе руки.

Вам следует объединиться и во всем повиноваться Сердцу. Если вы все трое мирно уживетесь в одном человеке, то прахом с его ног можно будет исцелять незрячих. Не найдете согласия, я отдам предпочтение Сердцу. Береги в себе человечность. Всевышний судит о нас по этому признаку. Так сказано и в писаниях,” — сказала Наука.

64. М. Шаханов. «Четыре матери», 

«Четыре Матери»

Тема произведения : Четыре матери

Идея произведения: Передать человеку важность любви к Родине, родному языку.

 М. Шаханов утверждает, что нравственные и духовные представления - это родные обычаи, ваша собственная история и ваше собственное слово.

Судьбу от болезни беспамятства ты защити –

Ведь у человека на долгом и трудном пути,

Помимо Матери - той, что его родила,

Четыре есть матери - словно четыре крыла.

Родная Земля- наша суть и основа основ,

И Слово Родное, пришедшее к нам от отцов,

Родные Обычаи- добрый и благостный свет,

Горящий для нас через тьму поколений и лет,

Родная История- как бы она ни была

Горька и печальна, мучительна и тяжела..

Беспамятным ветром развеет беспамятный прах,

Того, кто забыл о своих четырёх Матерях.

Народ, что четыре Святыни не смог защитить,

Не сможет и счастья судьбы никогда ощутить.

Четыре Матери - словно судьба дорогих:

Коль жить - лишь для них,

А погибнуть - так только за них!

65. В.Гундарев «На земле Абая»

Основная мысль стихотворения В.Гундарева "На земле Абая" - Абай заслужил бессмертие, потому что своей музой он служил народу, став его гордостью и вдохновителем на добрые дела.

Жанр: литературно-художественный 

НА ЗЕМЛЕ АБАЯ

Его неугасимая звезда

сегодня озаряет наши лица.

И мы с тобою вновь придём сюда

Великому Абаю поклониться.

Нам, взяв мечту крылатую в друзья,

Творить, прилежно музу постигая,

И всё-таки постичь, постичь нельзя

всей глубины и высоты Абая.

Степной печальник верил:

В отчий край

Придёт пора счастливого восхода.

В стихах и песнях 

Выразил Абай

Дух своего любимого народа.

В его стихах естественно сплелась

Рождёнными в огне души словами

Восточная затейливая вязь

С российскими простыми письменами.

Историей бессмертье суждено:

Ему всегда быть гордостью и славой,

по праву «мысли золотой дано

Блистать стиха серебряной оправой».

 

* * *

 

Степи покорялись только верным,

кто душою новосёлом стал...

Эту землю поднимали нервы,

там, где не выдерживала сталь.

...Выдыхались трактора и плуги,

гул моторов в ковылях дрожал...

Эту землю поднимали руки, 

вынянчив  здесь первый урожай.

...А в палатках стылых не согреться, 

у буржуйки – тесный полукруг...

Эту землю поднимало сердце, 

если руки опускались вдруг.

... Не было героев семижильных,

Но, как песня, ладился совхоз...

Эти земли поднимались жизнью 

тех, кому дожить не довелось.

В дни целинного двадцатилетья 

это всё припомнилось и мне.

Юность поднимала земли эти, 

зрелость обретая на земле.

66. К. Паустовский. «Мещерская сторона» (отрывки). 

Книга «Мещёрская сторона» Паустовского написана в 1939 году. Произведение состоит из пятнадцати глав, небольших очерков. Они представляют собой описание природы средней полосы России.

Основная тема — любовь к природе родного края. Автор советует замечать прекрасное, которое уже стало повседневным, привычным и, если не всмотреться, может не вызывать восхищения.

Главные герои

Рассказчик – заядлый рыбак, тонко чувствующий, глубокий человек.

67. Ч. Айтматов. «Плаха» (отрывок).

Роман «Плаха» Айтматова впервые был опубликован в 1986 году в журнале «Новый мир». Включает в себя три сюжетные линии, которые тесно переплетаются друг с другом. По сути, это книга-предупреждение, в которой затронуты нравственные проблемы современности.

События романа происходят в XX веке в Южном Казахстане: в Моюнкумском заповеднике, в селе Жалпак-Саз.

Главные герои

Авдий Каллистратов – молодой журналист, в прошлом семинарист, ищущий свой духовный путь развития.

Гришан – главарь банды, в котором Авдий видит олицетворение вселенского зла.

Бостон Уркунчиев – честный, порядочный мужчина средних лет, крепкий хозяин.

Базарбай Нойгутов – тунеядец и пьяница, который отчаянно завидует Бостону.

Другие персонажи

Петруха и Ленька – сообщники Авдия, наркоперевозчики, молодые неблагополучные парни.

Обер-Кандалов – руководитель группы охотников на сайгаков, жестокий, беспринципный человек.

Инга Федоровна – молодая женщина, научный сотрудник, единственная любовь Авдия.

68. В. Распутин. «Прощание с Матерой» (отрывок). 

Повесть «Прощание с Матерой» Распутин впервые опубликовал в 1976 году. Действие произведения происходит в 1960-х годах. В повести автор раскрывает темы взаимоотношения отцов и детей, преемственности поколений, поиска смысла жизни, вопросы памяти и забвения. Распутин противопоставляет людей старой и новой эпох: тех, кто держится за традиции прошлого, имеет тесную связь с малой родиной, и тех, кто готов сжигать избы и кресты ради новой жизни.

События повести происходят в 1960-х годах в России, в деревне Матёра, которая расположена в Восточной Сибири.

Главные герои

Пинигина Дарья Васильевна – коренная жительница Матеры, мать Павла, бабушка Андрея. Была «самой старой из старух», «высокая и поджарая» со «строгим бескровным лицом».

Пинигин Павел – второй сын Дарьи, мужчина пятидесяти лет, живет в соседнем поселке с женой Софьей. «В колхозе работал бригадиром, потом завгаром».

Другие персонажи

Пинигин Андрей – внук Дарьи.

Богодул – приблудший «блажной» старик, «выдавал себя за поляка, любил русский мат», жил в бараке, «как таракан».

Сима – старуха, которая приехала в Матеру меньше, чем 10 лет назад.

Екатерина – одна из жительниц Матеры, мать Петрухи.

Петруха – «беспутный» сын Екатерины.

Настя и Егор – старики, жители Матеры.

Воронцов – председатель сельсовета и поссовета в новом поселке.

Хозяин острова, «царственный листвень».

69. С. Сейфуллин. Поэма «Кокшетау»

Главная мысль стихотворения С.Сейфулина "Коктешау" -это неповторимость,уникальная красота Голубой горы,соснового леса,которую автор пытает передать читателю,через описание природы. Основная мысль-это любовь к родной природе,незабываемая красота гор,лесов,озёр,делает Коктешау уникальным местом в мире.Через яркие пейзажи,автор рисует картину любимого края.

Поэму «Кокшетау» Сейфуллин писал с 1925 по 1928 год, а напечатана она была в 1929 году. В ней  переплелись современность и старинные легенды. Поэт пишет о красоте горного края посреди степи

70. А.С. Пушкин. «Капитанская дочка».

Историческую повесть «Капитанская дочка» Пушкин впервые опубликовал в 1836 году. По мнению исследователей, произведение находится на стыке романтизма и реализма. Точно не определен и жанр – некоторые считают «Капитанскую дочку» повестью, другие – полноценным романом.

Действие произведения происходит в период восстания Емельяна Пугачева и основано на реальных событиях. Повесть написана в форме мемуаров главного героя Петра Андреича Гринева – его дневниковых записей. Произведение названо в честь возлюбленной Гринева – Марьи Мироновой, капитанской дочери.

Главные герои

Петр Андреич Гринев – главный герой повести, дворянин, офицер, от лица которого идет повествование.

Марья Ивановна Миронова – дочь капитана Миронова; «девушка лет осьмнадцати, круглолицая, румяная».

Алексей Иваныч Швабрин – офицер, с которым Гринев познакомился в Белогорской крепости; примкнул к мятежникам Пугачева, давал показания против Гринева.

Емельян Пугачев – главарь мужицкого восстания, «лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч», с черной бородой.

Архип Савельич – старик, который с малых лет был воспитателем Гринева.

Другие персонажи

Миронов Иван Кузьмич – капитан, отец Маши, комендант в Белогорской крепости.

Андрей Петрович Гринев – отец Петра Андреича, премьер-майор в отставке.

Иван Иванович Зурин – офицер, с которым Гринев познакомился в трактире в Симбирске.

Миронова Василиса Егоровна – жена капитана Миронова, мать Маши, женщина властная и отважная.

Год написания – 1833–1836 гг.

История создания – Пушкин работал над повестью в течение периода с 1833 года по 1836. Сначала поэт хотел создать документальное сочинение, но в процессе изучения исторических материалов у него возникла идея создания художественного произведения.

Тема – Основной темой «Капитанской дочки» является нравственный выбор в сложных условиях, сохранение чести и достоинства. Также в тексте присутствуют тема любви и тема воспитания.

Композиция – Повесть выстроена в виде записок молодого дворянина, в которых он ведёт рассказ о пугачевском восстании.

Жанр – До сих пор остается открытым вопрос по поводу жанра «Капитанской дочки». Произведение охватывает большой период времени, фазы взросления главного героя, исторические документальные данные, все это позволяет относить данное сочинение к жанру романа. Во времена писателя романами считались многотомные работы, и «Капитанская дочка» получила жанр повести.

Направление – Реализм и романтизм.

71. М. Шаханов. «Отрарская поэма о побежденном победителе» 

«Просчет Чингисхана». 

72. М. Ауэзов «Путь Абая». 

Первая книга романа (1942) посвящена юности Абая, вторая (1947)—становлению Абая-поэта. Они охватывают события 27 лет. Третья (1952) и четвертая (1956) книги посвящены последним двадцати годам жизни поэта.

73. А. Байтурсынов. «Великий поэт казахов»

74.У. Шекспир. «Ромео и Джульетта».

Трагедия «Ромео и Джульетта» Шекспира известна с 1597 года. Сюжет о судьбе любящих сердец, разлученных по воле людей или обстоятельств, был широко распространен в литературе эпохи Возрождения, когда творил драматург. Но именно гениальный дар Шекспира создал на его основе подлинный литературный шедевр.

Действие трагедии происходит в начале XIV века в итальянских городах Вероне и Мантуе.

Главные герои

Ромео – сын супругов Монтекки, любимый Джульетты и ее муж.

Джульетта – дочь четы Капулетти, возлюбленная и жена Ромео.

Монтекки, Капулетти – две враждующие семьи.

Брат Лоренцо – монах, духовный отец Ромео.

Другие персонажи

Эскал – князь Вероны, выступает в роли судьи в городе.

Граф Парис – родственник князя, влюбленный в Джульетту и собиравшийся на ней жениться.

Меркуцио – друг Ромео, родственник князя.

Бенволио – друг Ромео, племянник Монтекки.

Балтазар – слуга Ромео.

Кормилица – няня Джульетты.

Тибальт – племянник Капулетти, брат Джульетты.

Хор – читает пролог к первым двум актам, по традиции античной трагедии выражает точку зрения автора произведения.

75.К.Г. Паустовский. «Телеграмма»

Рассказ «Телеграмма» Паустовский написал в 1946 году. В произведении автор раскрывает извечную для русской литературы проблему взаимоотношений родителей и детей. Описывая хмурые картины дождливой осени, Паустовский соотносит состояние природы с душевным состоянием Катерины Петровны.

Композиционно рассказ делится на три части: знакомство с Катериной Петровной, описание жизни её дочери Насти, история двух телеграмм.

События рассказа происходят в октябре 1946 года в России, в селе под Рязанью и в Ленинграде.

Главные герои

Катерина Петровна – старая женщина, доживающая свои последние дни в одиночестве; мать Насти.

Настя – дочь Катерины Петровны; уехав в Ленинград, очень редко навещала старенькую мать.

Другие персонажи

Тихон – сторож пожарного сарая.

Манюшка – дочь сапожника.

76. С. Чѐрный. «Диета», «Зеркало».

Саша Черный – псевдоним известного русского поэта Серебряного века, писателя, журналиста Александра Михайловича Гликберга, прославившегося благодаря написанным в стихотворной форме сатирическим фельетонам.

«Диета» — одно из иронических произведений, в основу которого положено человеческое любопытство со всеми вытекающими из него последствиями. Существу разумному по своей сущности «Каждый месяц к сроку надо Подписаться на газеты. В них подробные ответы На любую немощь стада». Ежедневно пролистывая свежую прессу, пропуская через себя новости, человек иссушает себя морально. Поэтому Саша Черный апробировал на себе продуктивную «диету»: «Целый месяц эту пробу Я проделал. Оживаю! Потерял слепую злобу, Сам себя не истязаю; Появился аппетит, Даже мысли появились… Снова щеки округлились… И печенка не болит».

Спустя месяц отказа от привычки читать прессу, поэт щедро делится рекомендациями с теми, кто «кто чахнет без просвета Над унылым отраженьем Жизни мерзкой и гнилой, Дикой, глупой, скучной, злой». Причем советы банальны и просты: «Получая аккуратно Каждый день листы газет, Бандероли не вскрывая, Вы спокойно, не читая, Их бросайте за буфет».

Стихотворение «Диета» рождено в 1910 году. И, стоит заметить, с каждым годом оно становится лишь актуальней.

Стихотворение Саши Чёрного "Диета" - сатирическое произведение. Основная мысль стихотворения: газеты - отражение "жизни мерзкой и гнилой,  Дикой, глупой, скучной, злой". Чтобы сохранить душевное и телесное здоровье, нужно соблюдать диету - отказаться от чтения газет.

Зеркало

ТЕМА:    Чтение газеты 

ИДЕЯ:  К чтению газет надо относиться с умом.   

ПРОБЛЕМЫ которые поднимает автор: Читатель и газета.  Обывательская критика современных газет. Манипулирование общественным сознанием с помощью печати.     

Саша Черный говорит, что дело не в газетах, а в самом человеке. А газета - своеобразное зеркало. Газеты печатают то, что вызывает читательский интерес. Но массовый читатель - хмурый и безликий. Его интересуют светские сплетни. Критикуя, он ни в чем не разбирается. Считает, что на Западе газеты лучше, однако ни одной из них не читал.    И в то же время, Саша Черный настойчиво проводит мысль, что человек стал зависим от газет, пережевывает постоянно их содержание, как корова жвачку. И даже больше. Читатель сравнивается с быком, обреченным на закланье, так как является жертвой своей привязанности: 

77. Б. Акунин. Роман «Турецкий гамбит» (отрывки документальных вставок)

Турецкий гамбит - второй роман Бориса Акунина о приключениях Эраста Петровича Фандорина, написанный в 1998 году. Роман - образец шпионского детектива, действие происходит в 1877 году, во время Русско-Турецкой войны. Приквел романа - Азазель (книга), сиквел - Левиафан (роман).

Эраст Петрович Фандорин - титулярный советник, агент Третьего Отделения.

Варвара Андреевна Суворова - телеграфистка

Михаил Дмитриевич Соболев - генерал русской армии. Влюблен в Варю.

Шарль д'Эвре (Анвар-эфенди) - начальник турецкой секретной службы, а также французский журналист. Один из воспитанников леди Эстер. Влюблен в Варю. Совершил самоубийство.

Шеймас МакЛафлин - ирландский репортер. Убит башибузуками.

Михай Лукан - румынский князь. Убит д'Эвре на дуэли.

Лаврентий Аркадьевич Мизинов - генерал-адъютант. Глава Третьего Отделения.

Петя Яблоков - жених Вари.

Еремей Перепелкин - офицер русской армии.

78. А.С.Пушкин. «Монастырь на Казбеке».

Произведение написано поздней весной 1829 года. Влюбившись с первого взгляда в Наталью Гончару, Александр Сергеевич Пушкин сделал ей предложение, но определенного ответа так и не получил. Поэт в расстроенных чувствах принимает решение уехать на войну на Кавказ.

Тема

На первый взгляд автор описывает гору Казбек и храм, построенный на высоте. При более глубоком чтении, читатель замечает, что Пушкин затрагивает и другие темы. Поиск себя, желание прикоснуться к святому, пройти очищение и обрести покой – вот о чем пишет поэт.

Композиция

В основе стихотворения четырехстопный ямб и рифма смешанного типа. Творение небольшое, состоит из двух строф. В первой секстине Пушкин обращается к горе и восторгается ее величием и монастырем, расположенным на ней. Далее в следующем пятистишии лирический голос автора плавно переходит от картин местности к философским рассуждениям.

Жанр

«Монастырь на Казбеке» - это элегическое произведение с пейзажными зарисовками. Кавказская природа и монастырь вдохновили поэта задуматься о вечных вопросах бытия.

79. В.С. Высоцкий. «Гимн морю и горам».

Тема стихотворения - это то, о чём в нём говорится,

тема обозначена в названии стихотворения В. Высоцкого.

Тема стихотворения "Гимн морю и горам" -

покорение вершин гор и глубин океана - это преодоление

жизненных трудностей;

глубина и высота - это та планка, по которой поэт измеряет своих героев.

Идея - это основная мысль стихотворения, она заключена в финальных

строчках:

"Благословенны вечные хребты!

Благословен Великий океан!"

Жизнь - это движение от глубин к высотам (через образы моря и гор),

восхождение к вершине и покорение моря

как символ устремлённости к цели, к мечте.

80. А.К. Толстой. «Растянулся на просторе»

Стихотворение-размышление путешественника о том, сможет ли он достичь намеченной цели. Перед взором читателя разворачивается панорама Крыма в районе горы Аюдаг. Стихотворение начинается с описания этой горы, похожей на медведя. Автор использует олицетворение, чтобы подчеркнуть очеловеченность окружающей природы. Сравнение холмов со стадом тоже говорят об одушевленности мира, который окружает лирического героя. У стихотворения кольцевая композиция (начало и конец : косо смотрит Аюдаг), которая помогает понять главную мысль стихотворения : человек строит планы, но им не всегда дано осуществиться, так как природа вносит свои коррективы. Лирический герой стихотворения - путешественник на коне, тонко чувствующий красоту природы. Размер - хорей.

Растянулся на просторе

И на сонных берегах,

Окунувши морду в море,

Косо смотрит Аюдаг*.Обогнуть его мне надо,

Но холмов волнистый рой,

Как разбросанное стадо,

Все толпится предо мной.Добрый конь мой, долго шел ты,

Терпеливо ношу нес;

Видишь там лилово-желтый,

Солнцем тронутый утес? Добрый конь мой, ободрися,

Ускори ленивый бег,

Там под сенью кипариса

Ждет нас ужин и ночлег! Вот уж час, как в ожиданье

Конь удваивает шаг,

Но на прежнем расстоянье

Косо смотрит Аюдаг.Тучи море затянули,

Звезды блещут в небесах,

Но не знаю, обогну ли

Я до утра Аюдаг?

81. А. Беляев. «Голова профессора Доуэля».

Научно-фантастический роман «Голова профессора Доуэля» Беляева впервые был опубликован в виде рассказа в 1925 году, а впоследствии был дополнен и несколько изменен. Идея написания произведения пришла к писателю в тот период, когда он в течение трех лет был прикован к постели.

События романа происходят в XX веке во Франции, в Париже.

Главные герои

Профессор Керн – ученый, амбициозный, беспринципный и жестокий человек, готовый на все ради достижения цели.

Мари Лоран – помощница Керна, смелая, порядочная, решительная девушка.

Профессор Доуэль – гениальный ученый, смелый хирург-экспериментатор.

Артур Доуэль – сын профессора Доуэля.

Арман Ларе – художник, близкий друг Артура.

Брике – певичка из бара, чья голова была оживлена профессором Керном.

Другие персонажи

Джон – преданный слуга профессора Керна.

Тома Буш – рабочий, голову которого оживил Керн.

Рыжая Марта – подруга Брике, вульгарная особа.

Жан – супруг Марты, грабитель.

Мадам Лоран – мать Мари, добрая и открытая женщина.

Шауб – художник, приятель Ларе, спортсмен.

Доктор Равино – владелец психиатрической лечебницы, подлый, корыстный человек.

Основная мысль произведения заключается в том, что в основе работы ученых должно лежать человеколюбие, а не стремление к славе или наживе, только тогда их опыты принесут пользу человечеству.

82. М. А. Булгаков. «Собачье сердце»

 Повесть «Собачье сердце» Булгаков написал в 1925 году. В это время были очень популярны идеи улучшения человеческой породы с помощью передовых достижений науки. Герой Булгакова, профессор с мировым именем Преображенский, в попытке разгадать секрет вечной молодости случайно делает открытие, позволяющее хирургическим путем превратить животное в человека. Однако эксперимент по пересадке собаке человеческого гипофиза дает совершенно неожиданный результат.

События повести происходят в 1924 году в Москве.

Главные герои

Шарик – бродячий пес. В некоторой степени философ, житейски неглуп, наблюдателен и даже научился читать по вывескам.

Полиграф Полиграфович Шариков – Шарик после операции по вживлению в мозг человеческого гипофиза, взятого от погибшего в трактирной драке пьяницы и дебошира Клима Чугункина.

Профессор Филипп Преображенский – гений медицины, пожилой интеллигент старой закалки, крайне недовольный наступлением новой эры и ненавидящий ее героя – пролетария за необразованность и необоснованные амбиции.

Иван Арнольдович Борменталь – молодой врач, ученик Преображенского, обожествляющий своего учителя и разделяющий его убеждения.

Швондер – председатель домкома по месту жительства Преображенского, носитель и распространитель столь нелюбимых профессором коммунистических идей. Пытается воспитать в духе этих идей Шарикова.

Другие персонажи

Зина – горничная Преображенского, молодая впечатлительная девушка. Совмещает обязанности по дому с функциями медсестры.

Дарья Петровна – кухарка Преображенского, женщина средних лет.

Барышня-машинистка – подчиненная по службе и несостоявшаяся супруга Шарикова.

В повести «Собачье сердце» Булгаков, помимо философского мотива наказания за вмешательство в дела природы, обозначил характерные для него темы, заклеймив необразованность, жестокость, злоупотребление властью и глупость. Носителями этих недостатков у него являются новые «хозяева жизни», желающие менять мир, но не обладающие необходимыми для этого мудростью и гуманизмом. Основная мысль произведения – «разруха не в клозетах, а в головах».

83. Роллан Сейсенбаев. «День, когда рухнул мир».(современная проза жанр)

"День когда рухнул мир" - короткий рассказ об испытании водородной бомбы на территории Казахстана. Удивительно, как в столь сжатой форме автор невероятно глубоко передал трагедию, постигшую целые поколения жителей Казахстана. Меня поражает искренняя любовь автора к Родине, к культуре и традициям казахов, как точно он описывает переплетение древних обычаев с наступающим будущим. Будучи семилетним мальчиком, Роллан и его семья становятся невольными свидетелями взрыва бомбы, и их жизнь меняется навсегда. Роллан пронесет с собой всю жизнь первую и глубокую потерю нежного чувства любви к девочке Кенже, первой жертве чудовищного испытания. Будет свидетелем горя друзей, навсегда оставит в сердце страх и ужас перед плачем земли.

84. Михаил Дудин. «Берегите Землю!»

85. Лермонтов «Родина»

В стихотворении Лермонтова “Родина” выражена любовь к русскому народу и природе, передан личный глубокий патриотизм. Произведение относится к позднему периоду творчества поэта, для которого характерны философские размышления.

История создания – стихотворение написано как признание в любви Родине в 1841 году, за несколько месяцев до гибели поэта.

Тема – любовь к родине, истинный патриотизм.

Композиция – две строфы разного объёма, содержащие философские размышления и признание в любви к родине.

Жанр – элегия.

Стихотворный размер – шестистопный ямб, переходящий в пяти- и четырёхстопный с перекрёстной рифмовкой (в произведении есть и парный и кольцевой способ рифмовки). Преобладает женская рифма.

86. Ч.Айтматов «Буранный полустанок»

«И дольше века длится день» — это не только строка из знаменитого стихотворения Бориса Пастернака «Единственные дни», но и дебютный роман русско-киргизского писателя Чингиза Айтматова. Впервые произведение было издано в 1980 году, в журнале «Новый мир». Затем публиковалось под названием «Буранный полустанок». В 1990 году, в дополнение к основному роману, вышла повесть «Белое облако Чингисхана», которое впоследствии стало частью главного произведения. В начале 2000-х роман стал вновь выходить под именем «И дольше века длится день». А в 2013 был включен министерством образования РФ в список «100 книг для школьников».

В центре сюжета — небольшой железнодорожный разъезд, расположенный в глухой степи средней Азии. Местные жители ведут здесь спокойную, размеренную жизнь. Единственная связь с внешним миром — разъезд, на котором время от времени проносятся громыхающие поезда. Начинается произведение с описания переезда, где читатель знакомится с главным героем романа — Едигеем, который везет тело своего мудрого друга Казангапа на древнее родовое кладбище, дабы исполнить последнюю волю умершего и отдать дань заветам предков.

Прибыв на место, герой обнаруживает, что на месте кладбища, на прахе многих поколений народа Едигея, построен ракетный полигон. Те, кто задумал и осуществил его строительство, были далеки от того, чтобы уважать чужие могилы и уж тем более традиции. На обнесенный колючей проволокой космодром, Едигея не пускают. Так и начинается повествование романа, органично переплетающегося с древними притчами и легендами.

Главные герои

Едигей Буранный — главный герой романа. Всю свою жизнь он работает на заброшенном железнодорожном полустанке. Будучи персонажем, полностью связывающим свою жизнь с окружающей действительностью, он видит своей судьбой, своим предназначением всеобщее благо. Поэтому полностью готов взять на себя ответственность не только за свои действия, но и за все происходящее вокруг. Всеми своими действиями и желаниями стремится сохранить в мире гармонию и добиться того, чтобы никому в мире не было плохо.

Казангап — друг Едигея. Главный мудрец всего села, из-за чего его знали не только местные жители, но и близлежащих деревень.

Каранар — верблюд Едигея, которого он воспитал и который сопровождает его на протяжении всего пути. Вместе с Едигеем объединяют в себе свое природно-родовое миропонимание, столько тесно переплетающееся с мифологией средней Азии

87. С.Назарова. «Мой зеленоглазый аруах»

«Мой зеленоглазый аруах» - это рассказ - воспоминание мальчика Мади, который сильно любил свою бабушку. Он с трепетом и любовью рассказывает об их жизни, о гостеприимстве. Каждый родитель думает о своем ребенке, переживает, думает за него, каким бы взрослым он не был. В свою очередь ребенок, пусть даже повзрослевший, вырастая, иногда забывает о самом главном - о внимании к старикам. Так и наш герой, ушел в армию и даже не заехал к своим милым ажешке и аташке. И это его самая большая ошибка. Ведь ему бабушка с дедушкой отдали, как говорится, всю свою душу. Мади был воспитанным, не по годам мудрым, юношей. И это благодаря его бабушке. Он знал, что у него прибавилось на одного аруаха в неведомом мире. И он не оставил его своей мудростью и заботой, его любимый,  «лепивший его душу аруах».

88. М.Ю. Лермонтов. «Бородино».

Стихотворение «Бородино» Лермонтова написано в 1837 году. В своём произведении автор воспевает мужество русского народа в войне с Наполеоном, в которой решающим стало сражение под селом Бородино.

Повествование ведётся от имени солдата — участника Бородинской битвы, который восхищается отвагой русского народа.

Главные герои

Старый воин – участник Бородинского сражения, отважный, решительный, мудрый, настоящий патриот.

Другие персонажи

Молодой человек – молодой солдат, которому интересна история сражения под Бородино.

89. В.А. Жуковский. «Сказка о царе Берендее».

Сказка о царе Берендее - произведение Василия Жуковского в стихах, с которым знаком уже не один ребенок. По нему даже снят фильм для детей. В сказке показана жизнь царя Берендея. Государя печалит то, что он уже три года женат, а детей с царицей у них все нет. Сможет ли правитель обрести родительское счастье и обзавестись наследником, узнайте вместе с ребятами из сказки. Она учит думать о последствиях своих слов и обещаний, прислушиваться к советам опытных людей и бороться за свое счастье.

90. К.Д. Бальмонт. «Фейные сказки»

91. И.С. Тургенев. «Муму»

И. С. Тургенев написал рассказ «Муму» в 1852 году. Впервые произведение было опубликовано в 1854 году в журнале «Современник». Рассказ создан в рамках литературного направления критический реализм. «Муму» является первым произведением, в котором Тургенев показывает пороки крепостничества, обличает и осуждает этот общественный уклад.

События рассказа происходят в середине XIX века в Москве.

Главные герои

Герасим – дворник, «мужчина двенадцати вершков роста, сложенный богатырем и глухонемой от рожденья», любил Татьяну. По приказу барыни убил свою собаку Муму.

Барыня – женщина преклонных лет, вдова со скверным характером. Ее дети давно разъехались, и старость барыня встречала в одиночестве.

Другие персонажи

Татьяна – прачка, «женщина лет двадцати осьми, маленькая, худая, белокурая», возлюбленная Герасима, ставшая женой Капитона.

Капитон Климов – горький пьяница, муж Татьяны.

Гаврила – главный дворецкий у барыни.

Степан – лакей, «дюжий парень».

92. Л.Н. Толстой. «Кавказский пленник».

Рассказ Л. Н. Толстого “Кавказский пленник” был написан в 1872 году и относится к литературному направлению реализм. Название произведения отсылает читателя к поэме А. С. Пушкина «Кавказский пленник». Однако в отличие от предшественника, Толстой в своем рассказе изобразил не романтического, идеализированного персонажа, а обычного русского офицера Жилина – храброго, трудолюбивого и человечного героя, способного всегда найти выход из трудной ситуации.

События рассказа происходят в 50-х годах XIX века, во время Кавказской войны (1817–1864), на Кавказе.

Главные герои

Жилин – барин из небогатой семьи, офицер, служил на Кавказе. Направляясь домой, попал в плен к татарам, из которого сбежал только со второго раза.

Костылин – офицер, с которым Жилин попал в плен к татарам.

Другие персонажи

Дина – дочь Абдул-Мурата, «тоненькая, худенькая, лет тринадцати». Носила еду Жилину, когда он был в плену, помогла ему сбежать.

Абдул-Мурат – «хозяин», татарин, который выкупил Жилина и Костылина, отец Дины.

93. В.П. Астафьев «Конь с розовой гривой»

Рассказ «Конь с розовой гривой» Астафьева В. П. был написан в 1963 году. Произведение вошло в повесть писателя для детей и юношества «Последний поклон». В рассказе «Конь с розовой гривой» Астафьев раскрывает тему взросления ребенка, формирования его характера и мировоззрения. В произведении  описывается эпизод из детства самого писателя, поэтому  оно считается автобиографичным.

События рассказа происходят в 1930-е годы в России, в сибирской деревне.

Главные герои

Главный герой (рассказчик) – сирота, внук Катерины Петровны, от его лица ведется повествование в рассказе.

Катерина Петровна – бабушка главного героя.

Санька – сын соседа Левонтия, «вреднее и злее всех левонтьевских ребят».

Левонтий – бывший моряк, сосед Катерины Петровны.

94. А.С. Пушкин. «Станционный смотритель».

Повесть Пушкина «Станционный смотритель» была написана в 1830 году и вошла в цикл «Повестей покойного Ивана Петровича Белкина». Ведущей темой произведения является тема «маленького человека», представленного образом станционного смотрителя Самсона Вырина. Повесть относится к литературному направлению сентиментализм.

События повести происходят в 1816 году на станции в одной из российских губерний.

Главные герои

 

Рассказчик – чиновник, который «в течение двадцати лет сряду изъездил Россию», от его лица ведется повествование в произведении.

Самсон Вырин – мужчина лет пятидесяти, станционный смотритель «из почтенного сословия смотрителей», отец Дуни.

Другие персонажи

Авдотья Самсоновна (Дуня) – дочь Вырина, очень красивая девушка, в начале повести ей около 14 лет – «маленькая кокетка» с большими голубыми глазами.

Ротмистр Минский – молодой гусар, обманом увезший Дуню.

Сын пивовара – мальчик, показавший рассказчику, где находится могила Вырина.

95. У. Блейк. «Тигр»

Тигр, о тигр, светло горящий

В глубине полночной чащи,

Кем задуман огневой

Соразмерный образ твой?

 

В небесах или глубинах

Тлел огонь очей звериных?

Где таился он века?

Чья нашла его рука?

 

Что за мастер, полный силы,

Свил твои тугие жилы

И почувствовал меж рук

Сердца первый тяжкий стук?

 

Что за горн пред ним пылал?

Что за млат тебя ковал?

Кто впервые сжал клещами

Гневный мозг, метавший пламя?

 

А когда весь купол звездный

Оросился влагой слезной, —

Улыбнулся ль, наконец,

Делу рук своих творец?

 

Неужели та же сила,

Та же мощная ладонь

И ягненка сотворила,

И тебя, ночной огонь?

 

Тигр, о тигр, светло горящий

В глубине полночной чащи!

Чьей бессмертною рукой

Создан грозный образ твой?

96. О.О. Сулейменов. «Волчата»

Шёл человек.

Шёл степью, долго, долго.

Куда? Зачем?

Нам это не узнать.

В густой лощине он увидел волка,

Верней, волчицу,

А, точнее, мать...

Она лежала в зарослях полыни,

Откинув лапы и оскалив пасть.

Из горла перехваченного плыла

Толчками кровь, густая, словно грязь.

Кем? Кем? Волкoм? Охотничьими псами?

Слепым волчатам это не узнать.

Они, толкаясь и ворча, сосали

Большую неподатливую мать.

Голодные волчата позабыли,

Как властно пахнет в зарослях укроп.

Они, прижавшись к маме, жадно пили

Густую холодеющую кровь.

С глотками в них входила жажда мести.

Кому?

Любому.

Лишь бы не простить.

И будут мстить

В отдельности,

Не вместе.

А встретятся -

Друг другу будут мстить.

И человек пошёл своей дорогой.

Куда?.. Зачем?..

Нам это не узнать.

Он был волчатник,

Но волчат не тронул,

Ребят уже не защищала мать...

97. Р. Бредбери. «Зеленое утро».

98. А. Новоселов. «Санькин марал»

99. В. Распутин. «Уроки французского»

 Рассказ «Уроки французского» Распутин написал в 1973 году. Впервые произведение было опубликовано в газете «Советская молодежь». Рассказ написан в традиции деревенской прозы – направления, развивавшегося в русской литературе того периода. Произведение считается автобиографическим, повествующим об эпизоде из жизни самого Валентина Распутина.

События рассказа происходят примерно в 1948 -1949 годах в одном из районных центров Иркутской области.

Главные герои

Главный герой, рассказчик – мальчик одиннадцати лет из бедной семьи; от его лица ведется повествование в рассказе.

Лидия Михайловна – молодая учительница французского, «лет двадцать пять».

Вадик – семиклассник, «хозяйничал» среди ребят, игравших в «чику».

100. Ч. Айтматов. «Первый учитель», «Красное яблоко»

 Повесть «Первый учитель» Айтматова написана в 1962 году. В книге описывается непростой период становления советской власти в Киргизии — борьба с патриархальными традициями, не дававшими молодёжи учиться и развиваться.

Главные герои

 

Дюйшен – первый сельский учитель, молодой парень, не очень грамотный, но очень инициативный, любящий свое дело.

Алтынай Сулайманова – юная сиротка, умная, способная девочка, полюбившая учебу благодаря своему учителю.

Другие персонажи

Художник – односельчанин Дюйшена и Алтынай, поведавший их историю.

Красное яблоко

Исабеков — мужчина средних лет, после войны поступил в сельскохозяйственный институт и остался там работать.

Анара — маленькая дочь Исабекова.

Сабира- жена Исабекова

101. В.Астафьев .«Фотография, на которой меня нет»

Рассказ «Фотография, на которой меня нет» Астафьева был написан в 1968 году. В произведении описывается глава из жизни автора, когда он из-за болезни не смог сфотографироваться вместе со всем классом, а лучший друг поддержал его.

События рассказа происходят в первой половине XX века в неназванной российской деревне.

Главные герои

Витя – сирота, живший с бабушкой и дедушкой, большой шалун и проказник, не отличавшийся хорошим прилежанием.

Другие персонажи

Саня – лучший друг Вити, верный товарищ, так же не отличавшийся поведением и прилежанием.

Екатерина Петровна – бабушка Вити, строгая, но очень добрая, любящая и заботливая женщина.

Евгений Николаевич – школьный учитель, добрый, внимательный, любящий детей.

102. А. Алексин. «А тем временем где-то»

Повесть «А тем временем где-то» Алексина была написана в 1966 году. Это трогательный рассказ о том, как мальчик был вынужден быстро повзрослеть, узнав о первой любви своего отца. Он стал настоящим другом для несчастной одинокой женщины, у которой не осталось ни одного близкого человека.

Главные герои

Сережа Емельянов – шестиклассник, живой, общительный, добрый и очень отзывчивый мальчик, способный сопереживать.

Другие персонажи

Родители Серёжи – любящие, заботливые родители, очень правильные люди во всех отношениях.

Бабушка Серёжи – мудрая, весёлая женщина, у которой много общего с внуком.

Антон – лучший друг Серёжи, скромный, застенчивый мальчик, страдающий заиканием.

Нина Георгиевна – первая жена Серёжиного отца, врач-невропатолог, очень добрая, мягкая женщина.

Шурик – приёмный сын Нины Георгиевны, пятнадцатилетний парень, который сразу бросил приёмную мать, как только нашлись его настоящие родители.

103. А.И. Куприн. «Олеся». 

Повесть Александра Ивановича Куприна «Олеся» была написана в 1898 году. Впервые произведение было опубликовано в газете «Киевлянин». Ведущей темой повести «Олеся» является трагическая любовь паныча Ивана Тимофеевича и молодой девушки Олеси. В образе главной героини Куприн воплотил тип «естественного человека», характерного для многих произведений автора.

События повести происходят в конце XIX века в деревне Переброд на окраине Полесья.

 Главные герои

Иван Тимофеевич – паныч (молодой барин), писатель, рассказчик, от его лица ведется повествование в повести.

Олеся – молодая девушка 20-25 лет, внучка Мануйлихи, обладающая сверхъестественными способностями.

Другие персонажи

Ярмола – полесовщик, слуга Ивана Тимофеевича.

Мануйлиха – старая ведьма, бабушка Олеси.

Никита Назарыч Мищенко – конторщик соседнего имения, приказчик.

Евпсихий Африканович – полицейский урядник.

104. И.С. Тургенев «Ася»,

Повесть «Ася» Тургенева была написана в 1857 году. В ней автор рассказывает о трагической любви 25-летнего светского мужчины и 17-летней девушки. Рассказ написан от первого лица, некого Н.Н., который вспоминает историю любви, приключившуюся с ним во времена его молодости.

События повести происходят летом 1857 года в небольшом немецком городке З. на берегу Рейна.

    Главные герои

Ася (Анна) – главная героиня повести, незаконнорождённая дочь помещика и горничной Татьяны. Сирота, после смерти родителей ее воспитывает сводный брат (по линии отца), Гагин.

Н.Н. – главный герой, возлюбленный Аси. Мечтательный молодой человек, испытывает к Асе любовные чувства.

Гагин – брат Аси, военный, художник-любитель. Уходит в отставку и отправляется с Асей путешествовать за границу.

Другие персонажи

Молодая вдова – о ней мы узнаем из воспоминаний Н.Н.. Уязвила самолюбие Н.Н., предпочтя его баварскому лейтенанту.

Фрау Луизе – престарелая вдова бургомистра в городе З., добрая и отзывчивая старушка, полюбившая Асю.

105. П.Н. Васильев. «И имя твоѐ…»

И имя твое, словно старая песня,

Приходит ко мне. Кто его запретит?

Кто его перескажет? Мне скучно и тесно

В этом мире уютном, где тщетно горит

В керосиновых лампах огонь Прометея —

Опаленными перьями фитилей…

Подойди же ко мне. Наклонись. Пожалей!

У меня ли на сердце пустая затея,

У меня ли на сердце полынь да песок,

Да охрипшие ветры!

Послушай, подруга,

Полюби хоть на вьюгу, на этот часок,

Я к тебе приближаюсь. Ты, может быть, с юга.

Выпускай же на волю своих лебедей, —

Красно солнышко падает в синее море

И — за пазухой прячется ножик-злодей,

И — голодной собакой шатается горе…

Если все, как раскрытые карты, я сам

На сегодня поверю — сквозь вихри разбега,

Рассыпаясь, летят по твоим волосам

Вифлеемские звезды российского снега.

105. А.С. Пушкин. Лирика, «Цыганы»

Поэму «Цыганы» Пушкин написал в 1824, а опубликована она в 1827 году. Центральным персонажем произведения является юноша Алеко, наделённый автором характерными для литературы романтизма чертами байронического героя, который противопоставляется окружающему миру.

В центре сюжета бегство молодого человека из несправедливого и лицемерного общества города в свободный цыганский табор. Но и здесь он сталкивается с человеческими пороками.

События поэмы происходят, предположительно, в конец XVIII — начале XIX века в степях Бессарабии.

Главные герои

Алеко – юноша, изгнанник, который присоединился к цыганам, был влюблен в Земфиру; узнав о ее измене, убил цыганку и ее возлюбленного.

Земфира – молодая свободолюбивая цыганка, была влюблена в Алеко, но затем полюбила другого.

Старик – отец Земфиры.

Н.В. Гоголь. «Шинель».

Ф.М. Достоевский. «Бедные люди».

Роман «Бедные люди» Достоевского был написан в 1845 году и стал первым серьезным успехом начинающего писателя. Впоследствии Федор Михайлович, прислушавшись к критике первого издания, трижды дорабатывал свое произведение. Это эпистолярный роман, то есть его текст состоит из писем главных героев.

Главные герои

Макар Алексеевич Девушкин – бедный чиновник, одинокий мужчина средних лет.

Варенька Доброселова – бедная, но образованная девушка, круглая сирота.

Другие персонажи

Петр Покровский – студент, первая любовь Вареньки.

Анна Федоровна – дальняя родственница Вареньки, женщина лицемерная и корыстная, занимается сводничеством.

Господин Быков – подлый и расчетливый барин.

Горшков – бедный сосед Макара, в прошлом чиновник.

Ратазяев – посредственный литератор, сосед Макара.

Федора – пожилая добрая женщина, приютившая у себя Вареньку.

Л.Н. Толстой. «После бала». 

А.И. Куприн. «Гранатовый браслет»

 

5-silka-gost
Пoдeлиcь co cвoим дpузьями:
Koммeнтapии
Mинимaльнaя длинa кoммeнтapия - 50 знaкoв. кoммeнтapии мoдepиpуютcя

1-ТЕSТ.КZ - Аттестация педагогов ОЗП НКТ

Образцы тестов для аттестации педагогических работников

  • Только актуальные online тесты
  • Тренируйся c 1-ТЕSТ.KZ к НКТ ОЗП ЕНТ МОДО ВОУД
  • Поделитесь результатами в социальных сетях

1-TEST.KZ - решение для преподавателей, желающих повысить квалификацию и подтвердить компетентность в области педагогического мастерства. Предлагаем услуги по подготовке к аттестации учителей с помощью нашей платформы.

Наша платформа предлагает не только теоретические материалы, но и практические упражнения, которые помогут лучше понять и запомнить материал. Получите доступ к широкому спектру учебных видеоматериалов, презентаций и тестов, которые помогут вам подготовиться к аттестации преподавателей

Используя нашу платформу, сможете ускорить процесс подготовки и сократить время, необходимое для освоения материала. В результате сэкономите время и силы для решения более важных задач, включая работу и семейные дела.